海南考生

机遇和创造，就仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能造就优美的乐章，那是人生成功的交响曲。

——题记

机遇是拿着碗、捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子、握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若说抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。

你若问我要机遇还是要创造，这仿佛是在问我要砍左手还是砍右手。那都不行，我要两只手——右手抓住左手，让机遇不会溜走，才能让创造成为可能！

机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。我们勇毅地赶着，长途跋涉、艰难困苦也在所不惜，只为买到那张可能不会发第二次的机遇车票。而创造就是机遇列车经过的旅途，一路明朗，一路芬芳，只看到窗边的鸟儿对着“创造”的洒脱叽叽喳喳地手舞足蹈。创造，乐哉！

创造，得密切关注机遇。

机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐。创造，快哉！

创造，得及时抓住机遇。

机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，使其蓬荜生辉。创造，美哉！

创造，得益于开发机遇。

机遇是破旧仓库里的那只东突西窜的老鼠，搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看，迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生？其实，设计者就是被老鼠打扰的那个可怜鬼。颠沛流离，穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想，便拥有了今天令人艳羡的成就。创造，易与也哉！

其实，机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难！

生活，从来不冷落有志向的人。它就是一部由机遇和创造结合而成的交响曲。“自信人生二百年，会当击水三千里。”我们原本就应该吟唱成功，吟唱快乐！

点 评

这是一篇说理性散文。既然要说理，最好能深入浅出，使人乐于接受；既然是散文，就得浮想联翩，文采飞扬，气势如虹。这位考生显然觑准了这一点，竭尽全力地借助比喻、排比来做文章，收到了很好的表达效果。文章巧用比喻立论述理，有限的篇幅内，新颖活泼的比喻竟达十几种之多，可谓想象丰富，妙喻连珠；主体部分以排比结体，“善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇”渐次递进，可谓纵横捭阖，说理透辟。

有位作文研究专家说：“具体可感的形象总要比枯燥空泛的说教更有可读性，更能吸引人和说服人。”信哉斯言！