唐春晓

2008北京奥运会即将举行，这是个多么令人兴奋的消息！可是，满怀期待的我，既不能亲临奥运现场，又不能当一名光荣的奥运会志愿者。

我能为奥运做些什么呢？我仔细想了想：国际友人们用千万双眼睛注视着中国，注视着我们，同样也注视着“我”。只要做好自己，弘扬奥林匹克精神，就为奥运献出了微薄之力，为奥运绘上了一笔绚丽色彩。

2008，我们的学习格外勤奋，是“奥运”的动力。不论是早上、下午，学校的上空总会萦绕着琅琅的读书声和激烈的讨论声。上课时，我们的腰板总是挺得笔直，让辛勤的园丁浇灌祖国的花朵。我们坚信：勤奋学习，我为奥运添光彩。

2008，我们严格遵守交通规则，是“奥运”的动力。上学放学，我们总会经过一条马路。路口，红灯——我们耐心等待；黄灯——一位小同学急忙冲过。我们提醒：“小同学！红灯停，绿灯行。今年是‘奥运年，姚明哥哥和刘翔哥哥可不喜欢不遵守交通规则的小朋友哟！”“嗯，遵守交通规则，我看行！”小同学歉意地笑笑，退了回来；绿灯——我们与小同学欢快地走过了马路。我们坚信：遵守交通规则，我为奥运添光彩。

2008，我们学习奥运知识，是“奥运”的动力。“古代奥运会起源于古代希腊……”奥运知识已铭记于心，时时不忘。我们坚信：学习奥运知识，我为奥运添光彩。

2008……

同一个世界，同一个梦想。让我们高举起隐藏于心的奥运圣火！期待中国为奥运添上灿烂的光彩！

开心点悟：这篇作文采用了总-分-总的写作结构：

总说——“只要做好自己，就……为奥运绘上了一笔绚丽的色彩。”

分说——作为一个小学生，“我”可以从学习、遵守交通规则、学习奥运知识这三个方面为“奥运”贡献自己的力量。

结尾总结——号召所有的人为迎接奥运做好自己该做的。

这样的写作结构使这篇作文看上去脉络清晰，读上去流畅生动。