文因联想而灵动
2008-09-18吴长青
21世纪中学生作文·初中教师版 2008年2期
关键词:人类
吴长青
等级提升
【原文照录】
救救母亲!救救地球!
孙 瑶
1995年6月,断流四十多天的黄河涌出了第一股水流,夕阳西下,带不走黄河两岸人民急切的目光;世间喧嚣,淹没不了人们渴望的心情,“看,有水啦!”河岸边的人群中不知谁大叫了一声,大家不约而同地望向干涸的河床,而人们满怀希望迎来的,却是一股混着恶臭的黑糊糊的污水,水面上漂着一条条死鱼,苍白的瞳孔仿佛在鞭打着人们的心,这是人们盼望的甘甜的河水吗?这一刻,时间仿佛凝住了,江岸上一片寂静,我的心里实在不是个滋味。(此段描述黄河水受到严重污染的情景,描写生动具体,带有明显的情感倾向,但写“我”在现场显然不符合真实。)
“真该死啊!”人群中一位年过古稀的老人家沉痛地说道:“都是我们自己造的孽呀!”望着汩汩的污水,我陷入了深深的沉思……(此段过渡,由叙述描写转到下文的议论和抒情。“我”不可能在当场,只能是看到报纸上的消息而引发感想。)
黄河是中华民族的母亲河,在漫长的历史长河中,她哺育了一代又一代炎黄子孙,创造了一个又一个伟大的奇迹,见证了中华民族的五千年悠久历史,“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这句脍炙人口的诗句描绘的正是黄河,可见她昔日的气势磅礴、雄伟壮阔。(此段想到黄河辉煌的昔日,联想到黄河五千年的历史文化,跟现在的情况形成对比。)
我似乎听到了黄河在哭泣:“我养育了你们人类一代又一代的子孙
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