陈　露

这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。

路上欣赏着美丽的景色，我们不知不觉来到一个石梯前，由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。

于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还不以为然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡哇，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。

终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石雕大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么前面有两条路哇？我们不知该走哪一条了。唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条路，好，那就走这条。

我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方非常眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。

走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办哪？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来。“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来，大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。”

我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园哪，这不就是上午我们经过的地方吗？“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上满是微笑。在这翠绿欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情也好了很多。

走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩儿，最受不住花的诱惑，不顾郭老师地催促，摘起花来。

我们拿着手中的“战利品”凯旋了，到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停地追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。

那次探险真是既紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧！

【总评】

这篇作文真实具体地记叙了一次登山探险活动，文中将两次寻路时的情景，人物的不同情态、心理活动描绘得惟妙惟肖，栩栩如生，让人仿佛看到她们登山的情景，看到勇敢者的胆识，胆小者的怯懦……全文思路清晰，脉络清楚，重点突出，详略得当，凸现了面对困境的冷静和自救精神。语言清新自然，生动幽默，如同从心坎中汩汩流淌而出。小作者较好的语言功底和认真观察生活的精神，值得我们学习与借鉴。

（傅望华）

评

开篇就点明人物、地点、时间、事件……言之有序。

美丽的景色引发“探险”的欲望！入题自然！

“退堂鼓”、“四大美女”等的引用，既交代了人与事，又给文章平添了几许风趣诙谐，妙！

闭眼、咬牙、紧抓栏杆、小心挪步……逼真的细节描写，让人如见其景！

内心活动通过扔树枝表现得淋漓尽致！

丽的哭腔、郭老师的镇静，都活画了“探险”中各种人物的不同心态！

“侧着头”“眯着眼”“抓树干”等细节描述生动具体。

讲述迷路又找到了路的喜悦，将“脱险”后的快乐表述得酣畅淋漓！

“探险”的乐趣在于有所“收获”！