Key(1):

(A)1.B 作者此处的表达方式欲擒故纵, 为突出后面对方教给她正确的握手方式做铺垫。对方叫什么名字作者不记得, 更不记得对方长得什么样。为了突出后面事物的程度, 我们用even, 而or else连在一起, 意思是“否则的话”, 相当于otherwise。 2.D 把握全文，作者的中心是对别人教给她正确的握手方式而念念不忘，因此文章围绕着“握手” 这一中心话题而展开，令作者感到难以忘怀的也是对方的手。如果选figure “身影”显然没有扣准文章的中心。 3.B 根据文章的语境和常识判断，作者和对方是第一次见面，要互相介绍，要握手，从而引出文章的中心。选“期望”，“面试”，“接待”，显然是脱离了文章的具体语境。4.A 根据语境和常识判断，作者是一个11岁的孩子，因此不知道怎样跟别人握手，即不知道握手的正确方式是很自然的事情。其他引导词显然违背了文章的中心话题。5.D 看到作者不会跟别人握手，对方教给他正确的握手方式，很自然地会谈起正确握手的重要性。四个选项中干扰性比较大的是value“价值”，用来修饰“握手”这一行为，显然不妥当。procedure意思是“程序”，也不能用来表示“握手”。6.B 此处对方还是向作者介绍正确的握手方式的重要性：正确的握手方式能够把自己积极的一面传达出来，convey表示“传达”意义，讯息。indicate 意思是“暗示；预示”，predict意思是“预言”，produce 表示“生产”产品。7.A 根据具体的语境和常识判断，正确的握手方式能够传达握手者自己的形象，因此用self。其他选项显然都没有准确理解文章具体的语境。 8.C 根据常识判断，人们握手时会给对方留下第一印象，因此，第一次见面的时刻非常重要，所以选动词matter, 当“关键；……