张云帆

上课了，杨老师一副神秘的样子。他面带微笑，从一个塑料袋里拿出一张白纸，紧接着又拿出了三个墨水盒，放在讲桌上。我心想：杨老师到底要干什么呢？他拿这些东西有什么用呢？同学们也都疑惑不解地望着老师。（又“神秘”又“面带微笑”，那就是“神秘兮兮的微笑”。遇到神秘的事情，咱们总是有“疑惑”：为什么？干什么？怎么样？越是神秘，咱们越想知道究竟。来，看看到底杨老师葫芦里卖的什么药）

终于，杨老师开口了：“现在，我要找几个‘工程师搭一座桥，随便选两个墨水盒当桥墩，用这张白纸当桥面架在桥墩上。另一个墨水盒当车辆，放在桥面上，要保证桥不坍塌。”话音刚落，有的同学就高兴得叫了起来。（揭秘的第一步：用薄薄的纸架桥？桥上还要过车？可能吗？神秘！这是实验的要求）

老师叫田婕“田工程师”到讲桌前建筑这座桥。田婕食指摸着下巴，慢慢地走上讲台，好像还没什么好主意。到了讲桌前，她把墨水盒转了一个方向，把纸轻轻地平放在墨水盒上摁了摁，又重新摆弄了一下，一座桥就搭好了。老师把“车”放在桥上，只听“啪”的一声，桥塌了。“田工程师”不合格。（揭秘的第二步：让同学们亲自实验，田婕小心翼翼地用薄薄的纸架桥，失败了。为什么？还是神秘）

老师叫陈天“陈工程师”搭建这座小桥。陈天满脸笑容走上讲台，跟田婕用了同样的方法搭桥，桥塌了，他也失败了。（揭秘的第三步：陈天满脸笑容地实验，又失败了。为什么？更加神秘！）

老师又叫了李洋、张海悦、陈子川等人，他们都失败了。……