闫振峰

【摘要】高考试题中，诗歌鉴赏题越来越侧重对考生认知、理解、分析等综合能力的考查。正确解读“注释”，对诗词鉴赏具有重要的作用。

【关键词】“注释”；诗词鉴赏

伴随着教育改革的不断深入，高考试题中，诗歌鉴赏题对考生提出了更高的要求，更侧重对考生认知、理解、分析等综合能力的考查。严峻的考试形式让考生更加无所适从，很难找到解读诗歌的突破口。然而我们此时恰恰忽略了一个小细节，那就是诗词中一个小信息——注释。注释虽小，却有着不可或缺的大作用。知人论事，了解一定计量的背景，一定计量中生涩用典，了解一些较生僻词的简易注解，巧妙利用注释的作用，就可以比较顺利的解答试题，获取一个较高的分数。归纳起来，诗歌试题大体从以下几个方面注释：

一、交待诗人此时处境及相关情况。

例：2006年杭州质检卷16题。

白云泉

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

注：白云泉在苏州市西南，二十里号称“关中第一泉”，白居易题以绝句，白云泉遂名显于世。

白居易贬到江州后，济世抱负渐减，随遇而安，独善其身的思想日增，反映了后期人生观的一个侧面。本诗第二题“本诗采用象征手法写景寓志，请结合原诗加以解说。”答案：“用泉水激起的波浪象征社会风浪。意在言外，理趣盎然。”试想，如果不能重视并详细理解白居易贬谪的情况及后期思想的转变，又怎能找出“波浪”这一词的象征之意呢？

二、理解诗歌中用典，降低解题难度。

例：阅读完成后面问题。

赠孟浩然

吾爱孟夫子，风流天下闻。

醉月频中圣，高山安可仰。

约颜弃轩冕，白首卧松云。

迷花不事君，徒止揖清芬。

注：“中圣”，晋魏时徐邈嗜好饮酒，他将清酒称为圣人，浊酒称作贤人。“中圣”就是喝醉酒之意。

“弃轩冕”“卧松云”“频中圣”“不事君”，概括了孟浩然从少壮到晚年生活中的几个断面，表现了其清高洒脱、超凡脱俗的性格特点。一个不慕名利、自甘淡泊、风流自赏的形象便跃然纸上。本诗中如果忽略了对“中圣”一词注解的理解，诗人洒脱狂饮的作风便可能被忽略，无形中加深了理解试题的难度。

三、帮助理解诗词中一些疑难生僻字眼及专用名词（人名、地名称谓）。

例：2006年高考全国卷Ⅰ第12题。

题竹石木牛

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老骰觫。

石，吾甚爱之，勿遣牛砺角，牛砺角犹可，牛斗残我竹。

注：①伯时，宋著名画家李公麟的字。②野次，郊野。③棰，鞭子。

由本诗注释①可知，伯时是画家李公麟的字，从而帮助我们认清“竹石木牛”为一幅画的内容，这样便很容易让考生明白，诗中是一幅竹石画中又加入了一些木牛的内容。注释②解释了“野次”和“棰”，读懂这些，便大大降低了试题的难度。

由此可见注释在诗歌鉴赏中的重要性。只有让“注释”意识深入考生心中，才能更深入地解读诗歌，获取理想的分数。