齐　麟

中等师范学校的美术课程主要有素描、美术欣赏、民间工艺美术、色彩、图案、美术字、等几大类。具有课时"短"、内容"多"、课程"杂"、学生普遍存在年龄低，文化程度浅，接触面窄，个别学生接受能力差、教学条件有限等特点。本文拟针对上述特点略论相应的教学教法：

素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践，为升高一级艺术院校和适应社会美术普及工作奠定基础。

在有限的教学课时内，想要尽快提高学生的素描水平，我们只能先进行少量的临摹，逐渐向写生过度。临摹前，要求学生认真体会所临作品，领会精神。临摹时力争作到一丝不苟。对主次关系、前后层次、明暗把握、调子关系，都要有自己的深刻理解和体会。临摹是学习技法的一种途径。但不是目的，不是复制原作，重要的是通过临摹，从素描绘画艺术中发现和发展富有生命力的艺术表现规律。临摹只是手段，是借前人之法，为今人所用。

我们提倡现实主义的表现方法，培养写实的造型能力，要求忠实的表现对象。因学生来源不同，水平参差不齐，为了在较短时间内，取得较好的成效，我们采取了几何体和静物两种对象进行写生教学。在造型与技法的同步训练中，更强调造型结构的训练，在有重点、按规范完成一两幅作业之后，简化对程式技法的训练要求，作业篇幅不宜太大，作业时间不宜太长。……