杨厚典　唐惠忠　万　安　胡万田　薛海潮　井永战　汪茂吾

命题作文

题目一

为生命着色

（徐州市2007～2008学年度第一学期联考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”

人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

可供参考的立意角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。可以写自己生命里的色彩——为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里的色彩——他（她）为其奋斗的思想、历程、结局如何。可以抒发对生命充满生机、色彩斑斓的欣喜之情；可以记叙、描写为自我着色的经历；可以议论为什么要让生命有色彩，等等。选材上，可借鉴教材里的素材，也可以通过观察生活获取材料。

题目二

感受温暖

（渭南市2008年教学质量检测）

阅读下面的文字，根据要求作文。

于丹上电视讲课感到有点紧张，就问不满三岁的小女儿怎么办，小女儿就说：“妈妈，我给你吹吹。”她就学着大人的方式在妈妈的胸前吹了吹，并说：“现在不紧张了吧？”又一次，于丹紧张地熟悉自己的讲稿，小女儿就找来老爷、姥姥、姑姑等人，要求他们都来亲亲妈妈，然后问：“这会儿不紧张了吧？”最近，于丹又去电视台讲课，女儿拿出了她带有小猪、小猴、小蝴蝶的发卡，让妈妈戴在头上，说：“这样就漂亮多了，也不会紧张了。”于丹说，我每次紧张的时候都从女儿那里得到了支持，感受到了温暖。

读了以上材料，请联系自己的生活实际，以“感受温暖”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

此题是给材料的命题作文，是将话题作文、材料作文和命题作文结合起来命制的。就审题而言，要注意此题的重点：“感受温暖”主要得落实在“感受”上，在于对温暖的认识、理解与感悟上，而不只是对“温暖”作浅层地解说。

文体选择上，记叙、议论皆可，但要注重“过程”与“分析”——不注意这一点，就会简单地写成“以‘温暖为话题”的话题作文，这就容易偏离题意。

题目三

寻找完美

（沈阳二中2007～2008学年度上学期月考）

阅读下面的材料，根据要求作文。

一位老僧为了选拔理想的衣钵传人而设想了一道非常奇妙的“考题”。他对一胖一瘦两个得意门生说：“去找一片你们最满意的树叶回来。”结果，胖和尚很快就回来了，递给老僧一片树叶，并说：“这一片树叶虽不完美，但却是我看到的最好的树叶。”而瘦和尚很晚才归，两手空空，对老僧说：“我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片是我最满意的。”

请以“寻找完美”为题目写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

世界上没有十全十美之物，“金无足赤，人无完人”中包含着朴素的唯物主义思想。“完美”不可能达到至美的境地，事物中留有一丝瑕疵，也不能说它就不美——这是认识的辩证法。正确看待“完美”，才能客观地表现“寻找完美”，作文时应联系思想和生活实际辩证思考，着力写就一篇有见地的感悟之作。

另外，“寻找完美”体现着人类的理想和精神追求。不同时期的人们，对于“完美”的理解各不相同，对于“完美”的追求也会异彩纷呈。如果选取不同时期的人们追寻完美的几个镜头，那么便可诠释出“时代在变，人们追求完美的心不变”的要义。

题目四

曲径通幽

（广州市高三语文专题调研）

弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法……

请以“曲径通幽”为题写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

为什么说“曲径通幽”“是生活中人们处理问题的态度和方法”？因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这“回转”之间。

题目五

门里门外

（2008年连云港市联考）

请以“门里门外”为题写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

“门里门外”是一道“虚”题，“虚”题须“实”写。如何化虚为实或者虚实结合呢？首要的选定写哪道（哪些）“门”。这里提供两种具体的构思：

一、把立意确定为“门外的痛苦是为了门里的幸福”，通过组合“三顾茅庐”、“程门立雪”等千古传颂的佳话，阐明如下道理——“当站在门外时，我们可能遭受着巨大的磨难。但，没有苦，就没有甜；没有风雨，哪来彩虹。当忍住种种磨难推开成功之门时，我们会发现里面真的很精彩”。

二、借“周幽王门里怀拥褒姒烽火戏诸侯，门外将士火速抵京都”、“慈禧奴颜乞讨与邓世昌以身殉国”等一系列对比，论证以下观点：“门里门外，门里的君王拥有整个民族无上的权力，然而终是门外的子民呕心沥血，以他们微薄的力量担起历史重任，支起中华民族五千年的长空。”

题目六

善待

（北京市朝阳区2007～2008学年度期末考试）

以“善待”为题，写一篇文章。

要求：①在题目的横线上填入一个你认为合适的词语，将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外文体不限，不少于800字。

【写作导引】

补题参考：善待生活、善待生命、善待别人就是善待自己、善待我们共同的“家”、善待农民工、善待学生、善待时间、善待机会、善待当下、善待批评、善待不幸、善待痛苦、善待过程、善待与分享……

题目七

看高处与看低处

当土地供给你营养，让你不断攀向高处时，你得低下头来看看土地的面容和伤痕。

人往高处走，高处有无尽的奇观；水往低处流，低处更多的是需要爱心浇灌的土地。

人到了高处才觉得低处的广阔，但是人只有在低处，才可以看到山的高伟。

人生时时都要面对高处与低处，例如自己获得荣誉、名位时，你怎么看别人默默为自己所作的奉献；自己一无所成时，怎么去追求理想、憧憬未来；自己有了能力时，怎么去帮助需要帮助的人；当自己有了一点点成绩时，怎么去看待别人的长处，等等。请以“看高处与看低处”为题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，除诗歌外文体不限。

【写作导引】

本题重在检测考生的辩证思维。参考立意：一、取得成绩时既要看到自己的努力，也要看到别人给予自己的帮助。二、要追求自己的理想，又要不忘做平凡的奉献。三、有了一定的地位或成就，也要看到别人的长处；人只有谦虚谨慎，才能学到别人的优点，等等。当然，不管如何立意，都应注意辩证分析。

（题目设计：唐惠忠）

题目 八

生活的赛场

阅读下面的文字，根据要求作文。

110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌，也是中国代表团田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列8名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线上，却赢在终点”的世界冠军。

起跑慢，刘翔依然赢得冠军。

其实，生活处处是赛场。有人，先赢后输；有人，先输后赢；有人……

请以“生活的赛场”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

行文中我们要注意以下几个方面：

一要体现生活中的比拼、竞争的紧张性、曲折性和生动性。文章必须体现“赛场”的特点。从材料来看，尤其是“有人，先赢后输；有人，先输后赢；有人……”一句也说明了这一方面的重要性。

二要体现一个集中而鲜明的中心，宏扬积极向上的精神，彰显发奋图强的人生态度。例如，通过对刘翔事例的分析，我们可以发现：输在起跑线上并不可怕，决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的，往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是，输，不能输掉希望、信念、干劲。奋起直追，一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。所以我们可以抒写过程、希望、信念、干劲、心态等方面在生活中的重要性。

三要拓展思路、活跃思维，体现辩证性，避免绝对化，也应反映生活中的团结、友善、互助、宽容等，体现新时代良好的“比赛精神”和竞争规则。当然也可表达在现实生活中的那份从容、淡定等。

题目 九

偶像的魅力

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人因偶像而自励、自强，甚至有所作为；有人因偶像而丧失自我。有人心中的偶像很稳定，有人的偶像总在变化。

有的偶像默默无闻，普通、平凡；有的偶像伟大、杰出，影响深远；有的偶像……

偶像就是榜样，人们喜欢偶像，都有自己的标准和理由。有人选择偶像时冷静、明智，有人选择偶像时热烈、痴狂。

请以“偶像的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

这是一道极具现实性和时代特色的作文题。“偶像”是既古老又新鲜的话题，在当今这个“星光灿烂”的时代，显得更加突出，成为社会热议的焦点之一。有人说当今是“偶像迷失”的时代，有人说现在是“偶像泛滥”的年代，众说纷纭。所以，在作文中阐述正确的人生观、世界观和价值观，显得相当重要。

当然，中学生应该将自己独特的人生体验渗透到文章中去，写出个性；同时也洋溢着鲜明的时代气息和年轻人身上的朝气。写自己的偶像可以，写一个、多个偶像都可以。写别人的也可以，畅想不同地域、不同年代、不同身份的人的偶像所起的作用和影响也可以。叙述、描写、议论、抒情均可灵活运用。

行文时“偶像”可面上概括，但必须结合具体事例以体现“偶像”的魅力。“魅力”一词当属行文中心，必须表现“偶像”对自己、别人乃至整个社会所产生的积极影响，可正面阐述其积极作用，也可用盲目不正确的选择偶像所产生的后果作反面的对比衬托。

题目十

适应

阅读下面的文字，根据要求作文。

人从出生开始，就在适应着世界——适应社会环境、自然环境的变化。达尔文说：“物竞天择，适者生存。”

人要学会适应，但从另外的角度看，一味地适应，也不是好事。

请以“适应”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

文题“适应”，内涵明确，结构简单，没有限制，因此可写的东西很多。但要写好文章，必须注意辩证思维和求新意识。

“适应”是一把双刃剑。从其积极的方面看，使个人、单位集体乃至整个世界万物都处在发展进步之中。但，无原则的“适应”，也会害人害己。在行文时我们既要注意观点的全面性、辩证性，更要注意行文的中心内容的鲜明集中。

文章应避免俗套，力求内容新颖，观点独特深刻。我们可以反向思维，如“不适应者也可生存”。也可以多向思维，丰富联想，可以想到许多为了捍卫真理而宁折不屈的斗士，以及为了自己的人格与理想而“出污泥而不染”的文人墨客等等，他们虽然命运坎坷多舛，但却光耀千古，令人景仰。也可联系现实，直接写生活中的你、我、他的一件事，来谈现实生活中的“适应”现象和道理。

题目十一

小花也要傲春天

阅读下面的文字，根据要求作文。

百花争艳的春天，在不起眼的角落，平凡的小花，不会因为玫瑰的惊艳而黯然失色，也不会因为自己身份平凡、地位的卑微而黯然神伤，相反，它也会在春光里尽情绽放着自己的美丽。

请以“小花也要傲春天”为题，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

这是有譬喻色彩的题目，首先要弄懂“小花也要傲春天”的寓意。结合引语，可以发现，“小花”应该喻指那些普通平凡的人，尤其那些处在生活底层的处境困难、地位卑微的“弱势群体”——由于生理、文化素质以及外部条件等因素影响而处于不利地位的社会群体。“春天”应该喻指充满生活中的能人——思想领域的智者，学术界的伟人，商界的精英，政坛的领袖等等所有能够称得上强者的人，甚至先天优越的一切人的社会生活，这个比喻意在鼓励生活中的那些平凡人或“弱势群体”，应该克服自卑，完善自我，不畏起点低，自强自立，要有生活的朝气和锐气，更有生活的方向；在面对能人智者、精英领袖时，应该正确对待，不甘平庸，要勇于挑战自我、挑战生活。

题目十二

不在云端跳舞

阅读下面的文字，根据要求作文。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

请以“不在云端跳舞”为题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。

【写作导引】

对该文题的审读，应紧密联系前面的引题。其实“我贴在地面步行，不在云端跳舞”这句话，是从正反两方面进行肯定和否定，也就是说“不在云端里跳舞”与“贴着地面步行”是从统一的层面表达了相同的意思。所以我们就要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。因为，有些引语，特别是寓言和名言型引语，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

“我贴在地面步行”可以理解为对事业对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。

当然我们也可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？笔者认为，这样的立意也是可以的，这种立意比正向立意更具新意，已站在一个更高的层次俯视文题，更能彰显学生的思维品质。

题目十三

储存阳光

请以“储存阳光”为题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。

【写作导引】

这是一道命制别致而又富有诗意的文题。只要仔细体悟“阳光”的属性，文题就显得内涵丰富了。如由阳光普照万物联想到博爱，联想到温暖人心的“阳光使者”，联想到驱除黑暗的“光明”，联想到不图回报的“无私”，联想到阳光般的“心灵”与健康活泼开朗的“心情”，联想到“给我阳光我就灿烂”，体现对理想的向往、个性的张扬……如此畅想，行文就可别开生面。但需要注意的是，无论从哪方面切入，都适宜稍稍与“阴暗”联系起来，构成对比，强化“阳光”，这样叙事可曲折多姿，说理可观点鲜明，论述有力。

同时，更为重要的是，行文千万别一味地对“阳光”进行礼赞，因为从文题整体上理解，这是个动词性词组，动词“储存”也具有了引申义，可理解为感念并继承，吸收并发扬等。文题侧重表现“积善成德”的举措，突出“阳光”对人的心灵及行为的重要意义，这才是题旨所在。文题省略的主语，可以小至个人、人群，大至集体、社会，可根据构思立意灵活择用。

题目十四

高考之后

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，高考是不见硝烟的战场。同学们为了高考备尝多年的酸甜苦辣，高考之后，你打算做哪些事情呢？休息、旅游、欢聚、做家务，还是……这确实是值得思考、想象的事情。对此，您也许或有自己独到的打算和情感，或耳闻目睹了许多人在高考之后的生活经历而有所感悟……

请以“高考之后”为题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。

【写作导引】

这是行文空间很大的题目，能激发考生丰富的想象力。从题目来看，写记叙类或散文类的文章比较适宜。但在运笔前，必须作充分的想象和思考，否则文章极容易平淡无奇，落入俗套，雷同撞车。写好该题目，要注意以下几点：

一是力求“独特”。写自己的奇思妙想，要切合独特的生活环境特征，写出个性。取材要突破“小我”，视野要开阔，角度要新颖。如访老师、帮父母、做义工等等。

二是力求“合理”。文章应让人读来感觉真实自然，情感诚挚，引人共鸣。可体现感恩、亲情、奋斗等主题。

三是力求“积极”。不可沉迷于放松、宣泄消极或极端情感，要体现青年人积极向上的朝气、勇气与活力，要有“阳光”心态。

四是力求“深刻”。行文可以小见大，在“有意义”、“有价值”上下功夫，给人启发，发人深省。

（题目设计：薛海潮）

新材料作文

题目一

（惠州市2008届第三次调研）

阅读下面的文字，根据要求作文。

其实当初她并不算胖，身高1.64米，体重55公斤，最多算是略微丰满。可是几年工夫，在几乎遍试所有减肥秘方和减肥器械后，她终于变成了一个不可救药的大肥婆。事情就是这样荒谬——越减越肥。原来，她平时是很注意控制饮食、适量运动的，但有了减肥秘方和器械可依靠时，她就开始放纵自己，大吃大睡起来。

有许多事都是这样，因为有所依靠，所以失败。请根据以上材料，自选角度写一篇文章，标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

【写作导引】

材料中的“她”因为单纯依靠外力，不从主观上努力最终导致恶果。因此，下列立意是符合命题意图的：一、依靠自己（学会独立）；二、摆脱依靠（拒绝依靠、向依靠说“不”）；三、依靠外力的危害；四、如何摆脱依靠、依赖心理。相关素材联想：比如仰仗祖上遗荫最终一事无成的纨绔子弟，比如恃才傲物处处碰壁的青年才俊，比如因有一份稳定安逸的工作而毫无建树的男人，比如因嫁了个出色男人而成为家庭主妇终身平庸的女人……

题目二

（广州市白云中学2008届调研）

阅读下面的文字，按要求作文。

有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小A说：“这些举动很有意义。如果有可能，我也想去试试。”小B说：“有意义也有意思，但我可不想去干。”小C说：“这些人简直是闲得无聊，没事找事。”

请以其中一种看法为主，兼评其他两种看法，写一篇不少于800字的文章。题目自拟。

【写作导引】

写作时要防止以下几种失误：一、审题不准。题目要求“以其中一种看法为主”，那就不能脱离材料中某种看法，另外引申出诸如要勇于走自己的路、坚持自己的信念、选择等观点进行论述。二、扣题不紧。许多同学在文章开头是能引述或概述材料并以其中一种看法作为观点的，但是随着行文的展开，所论对象和观点就在不知不觉间发生了转移。例如有同学在立论“我认为这是很有意义的，如果有可能，我也想去试试”之后，却举了这样的例子：一位外国人士，13岁时打工创造的财富就超过了他的父亲，每年都捐献了许多轮椅给残疾人，给自己的生命添加了色彩。然后，文章就开始论述应如何给生命添加色彩了。三、选错文体。题目中规定“兼评其他两种看法”，这表明本题的写作只能用议论文，但不少同学却不假思索地选择了惯用的记叙文或散文。

题目三

（广西南宁二中、玉林高中2007～2008学年度联考）

阅读下面的文字，按要求作文。

铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水就跟铁较量着——水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像这盆冷水，人就好比这块热铁，如果你不想被水冷却，就得让水沸腾。如果你不想让平庸生活“冷却”你的斗志，你就得用汗水和激情把人生这盆冷水煮沸，你对生活的冷漠，只能毁了你自己。

请根据以上材料，自选角度写一篇文章。除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作导引】

审题时应抓住关键词，吃透供料的内涵。材料中的关键词是“冷水”与“热铁”，既然“生活就像这盆冷水，人就好比这块热铁”，那么，所谓“冷”指的是逆境，是挫折，是不幸遭遇等；而所谓“热”指的是抗争，是拼搏，是发愤图强，等等。

题目四

（东北师大附中2007～2008学年第一次摸底）

阅读下面的文字，根据要求作文。

有这样一则“域外箴言”：不要把精力集中在所陷入的危险和困难上，相反要集中在机会上，因为危机中总是存在着机会。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

本题写作角度参考：一、如何认识机会和危机的关系——机会存在于困境之中；二、如何看待存在机会的危机；三、如何在困境之中把握机会；四、如何合理利用精力；五、如何全面看待问题。

题目五

（湖南省“三市七校”2008届第二次联考）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

要求全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目，审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将题目转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。题干要求我们“全面理解以上材料提供的信息”、“不要脱离材料的含意作文”，那么材料的含意是什么呢？

材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单地说就是“笑容缺失”，并且这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可写几个微笑的片段，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽开如花的笑容？任意选择其中一二个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。

题目六

（2008年郑州市第一次质量预测）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

半年前，一位日本盲人戴着手套亲密触摸我国国宝秦始皇兵马俑。此事一经曝光，立即引发公众的强烈质疑，因为触摸兵马俑会对文物造成一定的损害。有关单位曾出面澄清说只是特例。然而，11月25日，法国总统萨科齐走进兵马俑坑，他用一只并未戴上手套的左手，触摸了一匹马俑的头部却无人阻止。其实，对于残疾人等“特殊游客”可触摸文物之举无须苛责，在国外也早有先例。世界知名博物馆卢浮宫就建有一个触摸式展厅，专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会，以便他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

我们的文化中有一种习惯于对权贵进行无原则媚拜的思维，“让领导高兴”、“让领导满意”就成了最高原则，是否符合文物的保护原则往往就被抛在脑后。因为萨科齐贵为一国总统，就可以近距离触摸兵马俑，否则，似乎就不足以表达我们的友好与热情。在我们这里，规则往往会因人的身份、地位而改变。

参考立意：要想别人更尊重我们的文化，首先我们自己必须更加尊重。外国政要关注我们的历史文化当然得大力欢迎，但在文化保护原则面前，没有必要向权贵低头，这才是一种健康的文化观。

题目七

（湖北黄冈中学等八校2008年第一次联考）

阅读下面的文字，按要求作文。

冯友兰在《人生的境界》一文中写到：“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界……一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”

我们多数人都生活在“功利境界”中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认识“功利境界”的？你觉得在功利境界中应该如何生活？

请根据以上文字材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。可以发表自己的真实见解，也可以抒发自己的真实情怀，还可记叙自己身边的故事；选一个角度即可，不必面面俱到。

【写作导引】

本题可从以下几个角度立意：一、我们生活在功利境界中，就应该做到利己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合起来，做一个生活中的一般好人和对社会有用的人。二、我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道德模范学习，加强自身的道德修养，向道德境界靠拢。三、直接分析功利境界的是与非。

题目八

（江苏太仓高级中学期末检测题）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

草原上开满了鲜花，但牛群的眼里只有饲料。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

一、境界不同，追求也就不同；二、考虑问题时只从个人的小角度、小利益出发，就会忽略身边的风景；三、美，在于发现；四、适合自己的是最好的；五、每一个主体对客观世界的认识是不同的；六、实用与审美的区别。

（题目设计：唐惠忠）

题目九

阅读下面的文字，根据要求作文。

不论是吃自助早餐，还是在商店里购买，柏林的苹果一律都是小而又小，绝对属于“歪瓜裂枣”一类的，根本不像我们水果摊上卖的那样，又大又漂亮，而且外表越是漂亮价钱越贵；当然，越大越难吃，夸张一点，“味同嚼蜡”。柏林的小苹果，样儿丑，可是真好吃，味儿冲。咬一口，啊，久违了，这才叫苹果!

其实，有的水果一开始又小又丑，随着科技的研发，又是化肥，又是农药，甚至还有什么激素、催肥剂、催壮剂，等等，把水果搞得又大又漂亮，表面文章做得足而又足，就是一样：十分难吃，都是虚有其表。物极必反，德国人终于率先明白了，勇敢地把大苹果坚决赶出了市场，不再培养那些漂亮货，全部是天然的小苹果，小而丑，却极好吃。

要求选择一个角度构思作文，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的作文。

【写作导引】

这是一道材料立意作文题，材料是对“苹果”大小现象的阐述，运用对比的手法，比较鲜明地表达了所蕴涵的道理。

从柏林的小苹果与我们市场上的大苹果、大草莓的对比中，我们可以发现：跟别人学往往走弯路，往往慢半拍。别人走入误区，你也走，别人走出来了，你却还在大干，火得很。我们市场上的大苹果、大草莓都属于此。

从消费、审美心理的角度看，这种现象的出现也不能说与我们的“消费心理”无关，因为很多人喜欢那些“又大又漂亮”的水果。其实，从一定角度来看，有人采用先整容后竞聘就业等讲究“形象工程”的现象，也是注重外表的心态的表现。

所以，我们至少可以从以下角度行文：①盲从，②科学与理智，③表与里（品质与“包装”）等。

（题目设计：薛海潮）

题目十

阅读下面题为“光辉时刻”的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

这是一则材料作文，材料是以漫画形式给出，不管怎样，关键是要看懂漫画。立足漫画思考四个问题：1．看漫画的标题“光辉时刻”。2．看漫画的画面及细节。三幅画中蜗牛的神情怎样？由沾沾自喜到心虚再到沮丧后悔。3．看漫画的提示性文字。像最后一幅画中“一天中最辉煌的时刻又就这样过去了……”。4．结合漫画，联系实际，展开想象，来理解漫画的寓意。据此可以立意：1.时光短暂，蜗牛的光辉时刻是很短暂的，而我们人生青春也同样短暂，抓住人生美好青春勤奋学习努力进取，创造人生的辉煌。2.不要把别人的光亮当自己的成绩而沾沾自喜。3.珍惜时间，热爱生命。

（题目设计：井永战）

题目十一

阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，南京师大附中教育实验班的55名同学接到了一项特殊的寒假作业：利用假期，通过自己的劳动，赚到20元钱。寒假即将结束，有人欢喜有人忧，这20元到底如何挣呢？为了圆满完成这份作业，15岁的小宋可谓想破了脑袋，折腾了一个寒假，20元却迟迟没有下落。据小宋了解，同学们有的是给报纸杂志投稿，有的是到小店应聘。

请根据自己的感受和认识，联系自己的生活和体会，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。

【写作导引】

2008年是山东、江苏、宁夏等省区首批新课改试验的第四年，也是新课改后的第二届毕业生参加高考。新课程改革就是为了大力推行素质教育，增加学生的社会生活体会，积累学生的生活体验，增强学生的创新意识。因此，2008年的高考作文命题也要有新的突破，要起到引领新课改的作用，而2007年的作文还是追求稳定过渡。命制这个题目，是想揣测新课改后高考作文命题的新路子。

若写成记叙文，则可据“挣钱方式之调查”所列种种挣钱方式，叙述完成作业（挣20元钱）的过程，或曲折感人，或艰辛不易，或屡遭拒绝，文中要含有一定生活体会、哲理，读后让人回味，让人有所悟。要体会到独立生活的不容易，做一件事情之艰辛，由此体会到辛劳。格调要昂扬向上，积极进取，充满乐观精神，充满对未来生活的憧憬。

若写成议论文，可以评价这种作业方式，或赞扬，或批评，都要持之有据，论据充分，指点现实，激扬文字；或立足于学生本人，或立足于社会现实，纵说利弊，成一家之言。

（题目设计：杨厚典）

题目十二

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……

请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），文题自拟。

【写作导引】

题目的材料描述声音时所流露的情感，决定了我们应该写一些美好的事物——美好的意境，美好的意趣；结尾的省略号，提示我们可以写自然界的，也可以写人世生活的；以“你”为谈话对象，告诉我们要写自己对声音的感受；“牵动内心深处”表明要写声音在自己内心的投影，带给自己心灵的震颤。总之，写作的要求对我们的确有所限制，而写作的范围又是相对广泛的。写亲情，写友情；写成长，写变化；写经历，写感触；写认识，写体会——只要能写出意义，或是写出情趣都算符合题意。文体上，小说、散文、记叙文、议论文都符合要求，而题材也较为容易获取。（题目设计：胡万田）

话题作文

题目一

（江西南昌二中2008届第二次阶段性考试）

阅读下面的文字，根据要求作文。

有位极具智慧的心理学家，在小女儿第一天上学前，教给她一项诀窍——在学校里要多举手，想上厕所时更是要举手。

小女孩遵照父亲的叮咛，不只在想上厕所时记得举手，老师发问时，她也总是第一个举手，不论老师所说的、所问的她是否了解或是否能够回答，她总是举手。随着日子一天天过去，老师对这个不断举手的小女孩，印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题，总是优先让她开口。因为积累了很多优先发言的机会，小女孩在学习上、自我肯定的表现上以及其他许多方面的成长，大大超越了别的同学。

读完这则材料，你有什么感悟？请以“举手”为话题，写一篇800字以上的文章，立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌、戏剧外），不得抄袭。

【写作导引】

审读话题时要明确“举手”的内涵。具体如下：“举手”是一种动作，一种自信的动作、对生活充满自信的姿态；“举手”还是一种方式，是主动与世界对话的方式，是向外界展露自己的方式；“举手”还是一种心态，是积极主动、乐观向上的心态；“举手”更是一种行胜于言的主动行动，是一种积极实践的自主活动；“举手”是向世界举起的“敲门砖”……选取以上任何一点，都容易成文。

题目二

（广东茂名地区2007～2008学年度期中联考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

布拉特岛的水域中，有一种王鱼。王鱼有一种本领，能吸引一些较小的动物贴在自己身上，然后慢慢地吸收为自己身上的一种鳞片。其实那不是鳞，只是一种附属物，当王鱼有了这种附属物后，就会比没有鳞的王鱼最少大出四倍。可怜的是，当王鱼到后半生时，由于身体机能的退化，使它重新回到原本那个较小的外形，被剥了鳞的王鱼是非常痛苦难看的，它无法再适应这个世界，游动得也很不自然，最后它去自残，往岩石上猛撞，然后挣扎数日，死去。

凡是看过王鱼惨死的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认为，它们不该选择附属物作为自身的鳞片。那本来就不是自己的。作为人，一生中很多情景，确实很像王鱼。很多人尝到了丢官的凄惨，体会到了英雄不再的失落，接收到了人世间种种必然返回本色的事实。

你是如何看待“王鱼现象”的？请以“本色”为话题，联系社会生活实际，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

地位、名誉、财富……当这一切到来时，确实容易使人变成另一种模样，比以往“高大”上数倍，就像王鱼。问题是，它们总是要离你而去的，王鱼的可怜，往往也是我们的可怜。本题参考立意：面临诱惑时，每个人都应找回自我本色的生活。

题目三

（广西南宁市2007～2008学年度第一次阶段考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

“俗”是人们在社会生活中共同形成的、长期传承沿袭下来的一种文化形态。请以“俗”为话题写一篇文章，谈谈你的感受或思考。除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作导引】

面对此题应积极发散思维，比如：屈原投江时渔夫劝他苟且偷生，随波逐流——这是世“俗”；后代因此衍生出端午节赛龙舟、吃粽子的风俗——这是民“俗”；借过端午节、纪念屈原等名目送贵重礼品，公款吃喝旅游——这是庸“俗”……当然，也可将“俗”与“雅”并举、对比着展开描述或议论。

题目四

（东北师大附中2007～2008学年度第一次检测）

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为报恩化作一位仙女，对小女孩说：“你很仁慈，请许个愿吧，我将让它变为现实。”小女孩想了想说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来，在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果然很快乐地度过了一生……小女孩年老时，邻人要求她：“请告诉我们吧，那个仙女到底说了什么。”快乐的老妇人笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人都需要我的爱心。”

请以“爱心与快乐”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

本题参考立意：不同的人有不同的快乐，利己者将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，为了索取可以不择手段；利人者的快乐是付出，把奉献爱心作为莫大的快乐。

题目五

阅读下面的文字，按要求作文。

“草根”这个概念，是由新兴的网络文化引出的，原本是英文Glass roots的直译，它隐含两种含义：一是它代表着最广泛的东西，即平民阶层、大众阶层；二是有坚韧的耐力，可以汲取营养后发芽生长，最后遍地散布。

请根据以上材料，以“草根”为话题写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

自2005年起，中国社会上演着一系列神话般的故事，“超女”热天下、胡戈火四方，一撮撮“草根艺人”几乎都是一夜成名，并迅速通过没有界限的网络、言论自由的博客及电影电视等传媒占领人们的生活舞台。“草根”成为当下最流行的词语之一，而“草根文化”也已开始“成为改变人们的生活、推动社会发展的一股强大新力量”。

写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的叙写，表明“草根文化”深入人心、绵绵不绝；可写成议论文，按照议论文的特质，通过讲道理、援举典型事例、正反对比阐明观点；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式选材、组材。

（题目设计：唐惠忠）

题目六

有一只鸟，从空中飞过。须臾，又返回来。但已不是前面的那只鸟了。这，就是日子。日子是那只一去不复返的鸟，日子也是那一只只相似的小鸟。唯其一去不返，才让人珍惜；唯其相似，才让人悠闲。而我们每天就生活在这样的日子里。

请以“一起走过的日子”为话题，写出你真实的经历和感受，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

【写作导引】

材料中，过去的日子一去不复返。当一切变为遥不可及的过去，我们对日子也有一些深刻的理解：学会珍惜，学会纪念，纪念一些人，一些事。

“日子”是一个宽泛的概念，时空的跨度教大，容易陷入结构混乱、泛泛而谈的雷区，鉴于此，建议运用一种 “蒙太奇”（montage）手法，安全避雷。即用多镜头适当打破时空界线，将故事剪辑组合到一起，以使上下贯通、首尾完整的一种艺术手法。文学作品中通过多个类似的事例来共同表现同一个主题，采用“一、二、三……”、“A、B、C……”等等分结构形式，并用一条主线把它们串起来，我们称之为“蒙太奇法”。（题目设计：万安）

题目七

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个年迈的老人，因体力不支，跌倒在繁华的闹市区久久起不来。围观的人越来越多，可是竟没有一个人愿意上前把老人搀扶起来。过了很长时间，几个背着书包的小学生路过这里，毫不犹豫地挤进人群吃力地把老人扶了起来。此时，人群里传来这样的声音：

“多一事不如少一事。”

“如果我扶了老人，说不定他会说是我把他撞倒的，到头来会吃不了兜着走！”

“现在雷锋真是越来越少了。”

“如今的大人越来越不如孩子了！”

“唉，世风日下啊……”

对上述现象，你一定有自己的感想吧。请以“是非”为话题，写一篇不少于800字的议论文。题目自拟，立意自定，并注意所写内容必须在话题范围之内。

【写作导引】

作为中学生应该具有明辨是非的能力，因为它将在一定程度上决定着我们的行为，而这种行为体现了我们的精神风貌和道德水平，这种精神风貌和道德水平对社会风气的形成又起着重要作用。毋庸讳言，话题中的现象在我们的日常生活中绝非偶然。如何看待这种现象，并采取怎样的行动，是中学生朋友必须思考的问题。当然，不同的人会有不同的看法。有人认为，多一事不如少一事，因此袖手旁观；也有人认为，见义勇为，扶老携幼，该出手时就出手，是我们中华民族的传统美德，应该继承并发扬光大。为此，我们拟出如下题目作为文章的论点：做人要有是非观，雷锋精神未过时，让世界充满爱，建立和谐的人际关系，做一个言行美好的人，让生活充满阳光，勿以善小而不为，等等。（题目设计：汪茂吾）