浙江省嵊州第一中学高三 卢梦蕾

我们一生都在寻找美丽国土，心灵的落点。

心灵的落点是一味清新剂，教我们拿苦酒当饮料一般慢慢品味。不管经过多少艰辛，我们都能以朝气蓬勃的面庞，醒来在每一个早晨。

高中以后，日子似乎越过越紧。每天都沉浸在漫漫的学海中，背不完的政史地，做不完的数学题，让原本就脆弱的心灵蒙上了一层暗纱，找不到落点，我在旅途中徘徊，不知何去何从……

终于，原本置身于一片荒漠的我找到了一片绿洲。在这里，我的心灵能够得到净化，那就是词，一块美丽的国土。

读宋词是我每个晚上的必做之事。品柳永之词，犹十七八女郎，挠红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”。品东坡之词，犹关西大汉，铜琵琶，铁棹板，唱“大江东去”。每一首词，每一句话，每一个字，都是词人经历的见证，是经过反复推敲的成果。在对宋词的欣赏过程中，我感受了许多：亡国之恨、爱国之深、离愁别绪、血泪爱情、客居之思……我的心灵也时起时伏，没有了白天的烦恼，没有了学习的压力，没有了成绩的担忧。

李清照是我最喜欢的词人。这位中国古代堪称第一的女词人，开创了宋词的一个光辉时代。比之青年李清照的无忧无虑，对我震撼最大的还是她孤独的晚年。作为一名女子，她处在封建社会的底层；作为一个有才识的词人，她又处在思想的制高点。她看到了许多人没有看到的事物，追求着许多人不敢追求的境界，这就难免产生了一种独特的孤独。她以心抗天，以笔抗世。她将重重怨恨抽丝剥茧又一笔笔进行纺织。她的痛只有自己了解，如肉中芒刺，不动声色又如影随形。因此，词成为了她心灵的落点，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，伴随着她的余生。

读完李清照，我才终于觉得其实学校也是一个美丽的地方，虽苦可也有甜。固然我们失去了许多，可那凋零毕竟只是花，不是整个春天。

（本文原始得分：48分）

★ 郑老师认为

这篇习作在拟题时就犯了一个个错误。“美丽的国土”与“心灵的落点”意思并不一致。而把自己喜欢的宋词比作“美丽的国土”也不是特别贴切。

语言华丽看来已渐成应试写作的风气了，第一、第二段就是这样。但细细揣摩就感觉有些不知所云。如果删去这两段，第三段作为开头段，倒更清爽更简洁。可见这种华丽除了装饰和点缀，并没有实质性作用。华丽的语言除了在表意上存在问题，有时还会在音韵和谐上出现问题，比如“读宋词是我每个晚上的必做之事。品柳永之词，犹十七八女郎，挠红牙板”，这些话读起来挺生涩，没有柔顺和畅之美。

本文的主要问题是立意太浅。把在紧张的学习之余读宋词作为自己心灵的一个落点，难以写出深度。毕竟原材料要求写的是“人生”。而作者在写作时，不仅没写出深度来，连逻辑思路也都出现了问题:文章前面说读宋词是自己心灵的落点，而文章后面却说读完李清照，觉得学校也是一个美丽的地方。“宋词”与“李清照”，怎么可以简单对等起来？更何况读完李清照就觉得学校也是一个美丽的地方，这种认识与推理妥当吗?

还有一个突出的问题是叙述对象不对。把读宋词作为自己心灵净化的凭借，重点应该写自己读宋词的心灵体验和感受，可第六段整段写的都是词人李清照的生活境遇和内心痛楚，写李清照把写词作为自己的心灵慰藉，“词成为了她心灵的落点”，“我”换成了“李清照”。

因此，打48分可能也有些偏高了吧。