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生活无处不在

2008-06-02曹文轩

作文与考试·初中版 2008年9期
关键词:分量小便曹文轩

曹文轩

不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。

也许你瞧不上自己的生活,说:“这些东西没有什么意义。”

那么,现在我们就来谈这所谓的“意义”。

你喜欢写顶着狂风暴雨给你的老师送雨伞,不就因为含一个“师生情”的意义吗?然后,你坐下来再写一篇关于秋日落叶的作文。你可能觉得后者与前者在分量上不可相提并论。不对,你就没有发现后者含着“生命与死亡”、“生命是一个过程”、“死亡也是一种美”等很有哲学意味的命题吗?何以见得那片落叶就比你那把雨伞(情节陈旧、还有点矫揉造作)分量轻呢?你被那些关于“意义”的说教弄昏了头脑。在你的记忆里只存在“爱国”、“团结”、“大公无私”、“忠诚”等一系列抽象的、骨头一样的概念。你以为,只有这些才有意义,而其他的一切皆是不值得关注的。

你简直就是不可救药了。

还是老老实实不分巨细地写写你对事物的切身感受吧。写写春天天空下飘飞的柳絮,写写夏季蝉鸣闹得人不能入睡,写写秋日黄昏的芦花如银狐的尾巴一般举在落日的背影之上,写写冬来时天地一片萧索的景象。

在你童年、少年的时光里,不是还有许多有趣的事吗?例如:你的同桌小便问题一直不能解决,当他举手要上厕所时,小便却早已奔流而下;例如:你的班主任老师改作业时爱吃花生米,一回,把一颗粉笔头扔进了嘴里……你闭起眼睛想一想,你会发现你虽然才活了十几年,但那些有趣之事已是一大长串了。

我现在让你区别两个概念:“有意思”与“有意义”。

写东西不一定非要瞄着“有意义”,也可以瞄着“有意思”。你尚处在年少时代。这个时代本来就是一个“有意思”的时代。随着年龄的增长,“有意义”的事情可能渐渐多起来。“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥掉。如果真的把“有意思”的事完全排斥掉了,那这个人的一生就惨了。他活得太严肃,太死板,太缺乏活气,太没有色彩了。

依我之见,少年写作文,就应该多写“有意思”的事。何必那么深刻?何必那么深沉?故作高深,一本正经,老气横秋,少了童年的童趣和稚气,倒没有什么可爱之处。

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