詹筠

康德是令世界瞩目的哲学家，同时也是一位著名的教育家，他在教育方面的影响十分深远，康德的著述和讲课使他成为一个受人尊敬的教师，很多学生慕名而来成为他的弟子。

在教育活动中，康德强调“以德育人”，他认为：“德育是最高的教育，因为人可以身体训育极佳，心理训育亦好，然而缺乏道德陶冶，依旧不是完美的人。”他提出：“德育的任务是训练心理功能，养成儿童依照理性和义务心指导自己道德活动的习惯。”同时，康德本人也是一个十分重视道德修养的人，时刻以高尚的道德标准要求自己，许多感人的故事流传至今。

1779年，康德计划到一个名叫瑞芬的小镇去拜访朋友威廉·彼特斯，他动身前曾写信给彼特斯，在信中说：自己将在3月2日上午11点钟前到达彼特斯家。

康德是3月1日到达瑞芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯家。彼特斯家住在离小镇12英里远的一个农场，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，车夫说：“先生，不能再往前走了，因为桥坏了。”康德下了马车，看了看桥，发现中间已经断裂。河面虽然不宽，但河水很深，而且结了冰。显然，这样盲目过桥十分危险。

“附近还有别的桥吗？”他焦急地问。

“有，先生。”车夫回答说，“在上游6英里远的地方。”

康德看了一眼怀表，已经10点钟了。

“如果走那座桥，我们什么时候可以到达农场？”

“我想要在12点半钟才能到。”

“可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？”

“用不了40分钟。”

“好！”康德跑到河边的一座农舍里，向主人打听道：“请问您的那间破屋要多少钱才肯出售？……