史会民　周秀云

随着新一轮课程改革的不断深入，各地初中化学教学也已陆续进入了新课程的实施阶段。在使用新教材，实施新课程的过程中，化学实验教学成了许多教师关注的热点。新教材和老教材相比有了很大的变化，新教材把以往教材上的大量验证性实验改为科学探究、设计实验、实践活动等，实验不再分为演示实验和学生实验。这就要求我们教师必须改革传统的化学实验教学模式，建立开放的化学实验教学模式；弱化演示讲授，强化实验探究；改变传统的“照方抓药”式的学生实验，让学生独立思考、自主设计，在“做科学”的实验中学习科学，逐步提高学习能力。