鞠新楠

《课程标准》对机械效率的要求落实在“理解”的水平。这是因为机械效率与我们的生活息息相关，效率的概念已广泛地应用于生活、社会和科技问题中。有必要让学生去探究、理解，要通过对做功的分析，理解有用功和额外功，认识机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是100％；知道提高机械效率的实际意义和方法，有改进机械、提高效率的意识，从而具备将科学服务于人类的责任感。