李瑶琼

中职学校的培养目标是：培养能适应社会和经济发展需要，管理服务第一线的应用型中级技术人才。其核心是培养学生的职业技术能力，创新能力和创业能力。为完成这一目标，教师在教学中，必须改革传统的教学方法，注重实践教学，强化技能培养，坚持以能力为本位。

教学是师生的双边活动，学生既是教师传授知识的授体，同时也是教学过程的主体。因此，教师在教学过程中要具有以人为本、能力为本位的教育理念，这是完成教学任务，实现培养目标的前提。要上好中职《企业管理基础》课，不仅需要老师的积极性，更重要的是调动学生的主动性，把学生从枯燥、乏味的理论教学中解脱出来，让学生在学习中感受到乐趣，引导学生懂得如何将理论知识应用到企业管理的实践中，使学生认识到《企业管理基础》作为一门管理科学的重要性，实用性；明白管理与被管理的关系，清除他们“学之无用”的观念。

一、选择最合适的教学方法，增强教学情趣

《企业管理基础》属于文字学科，长期说教、呆板、沉闷的教学，使绝大多数中职生对学习没有兴趣，失去信心，谈何能力培养？因此，老师在教学中，要让学生成为学习的主人。成长无法替代，发展必须主动，多采用合作式、参与式的教学方法，即可增加师生互动，又可挖掘学生主动发展的潜能。美国著名的成人教育家戴尔．卡耐基说过：“一两重的参与重于一吨重的说教。”这就说明教师在传授新课前，要围绕教学内容创设教学情景，给学生提供学习空间，给每个学生机会。……