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去讲堂听什么

2008-03-18王乾荣

作文与考试·高中版 2008年3期
关键词:孔夫子讲堂苏格拉底

王乾荣

去讲堂,干什么?当然是受教育啦。各种讲堂的硬件,不过是一个房间或广场,并无本质区别;而主持讲堂之人和讲师,即讲堂的软件,则大有分野。有时候,讲堂就像教堂,讲师则像教父。从软件上看,你进什么样的讲堂,就受什么样的“洗礼”。我的意思是,咱们不要小瞧讲堂。这里且说几种有名的讲堂和讲师吧。

在孔夫子的巡回讲堂里,弟子们能听到什么?有对积极乐观有为精神的极力赞颂;有对“克己”道德价值的高度重视,等等。“天不生仲尼,万古长如夜”嘛,孔子对于众生,简直是一颗太阳。然而这太阳的万丈光芒,也有很令人刺目和锥心的成分。比如他断定“唯上智下愚不移”有很浓的等级观念和愚民色彩。

在苏格拉底的街头讲堂里,学生们能听到什么?有公民对于法律的服膺,以及应该关心同一城邦所有公民(当然包括“下愚”者),使之达于“尽可能的完善”,等等。我如果生在两千多年前的雅典城,哪怕排除万难,也要去听这个老头的演讲。并且没听说苏先生收过任何学杂费——这也是我喜欢当他的学生的重要理由。

如今也大兴各式“讲堂”,与上述讲堂略有不同,比如讲法更加繁复,受众更加广泛,而讲堂设施的电子化、网络化,也是前所未有的。

有大学里教“作文秘诀”的讲堂,对于我这个“文章盲”来说,吸引力极大。如能从这样的讲堂取得真经,咱也舞文弄墨一番,岂不名利双收?可惜,我年纪偏大几岁,大约不符合人家那“青春写作族”的要求;最主要的是,咱囊中羞涩,舍不得勒紧腰带拿3个月工资去上十几天皇皇讲堂。

有在电视里讲史,教文学赏析,甚至诠释孔夫子宏言大义的讲堂,虽然听众不能与讲师近距离接触,不便提问,但是绝对不必掏腰包,而且这是真的“有教无类”,咱当然也想听听。这一听,收获颇大,但也悟出一些问题。这问题就是:既然是给当下最大受众群听的,则所讲内容陈年往事太多,现实的东西太少;帝王将相才子佳人的风光事多,平凡岗位芸芸众生的麻烦事少;对权力和权术津津乐道,对和谐与诚信强调不足;人文说教和空泛论道太多,科学精神和科学普及嫌少,很有些属于正确的废话。两千多年前的苏格拉底,他的“讲堂”里始终贯彻着两条红线——关照现实,追寻科学。比如他就一直从阿拉克萨格拉的学说中追求对于宇宙秩序的知识,他还蔑视城邦崇拜的“神”,并以亲身赴死一方面表示他遵守法律原则的决心,一方面证明贵族政治的不公。本人不学无术,但是我崇敬苏格拉底的人格,爱听苏格拉底风格的演讲。如果现在有一百家讲堂,我愿至少一家开科学课,一家开民主课。

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