张秀玲

【教学目的】学习本文在比照与映衬中写景的特点,体会本文借景抒情、融情于景艺术特色。

【教学重点】1、学习在比照与映衬中写景的特点。2、体会作者所表达的思想感情。

【教学方法】诵读法、点拨法、质疑法、讨论法。

【教学过程】一课时。

一、导入新课

由《小石潭记》中的佳句导入，可引起共鸣，激发兴趣。

二、作者简介

柳宗元(773—819)，唐代诗人、文学家、思想家，字子厚，河东(今山西永济县)人，世称“柳河东”。《永州八记》是山水游记的代表作。他是唐宋散文八大家之一。有《河东先生集》（刘禹锡编）、《柳河东集》（明人辑注）传世。

三、研读课文

1、一读课文，落实词句。①学生自读：圈出生字、生词，借助工具书及课下注释标记解决。②教师范读：补充注释。③学生朗读：读准字音、停顿、语调。(解说：反复读课文，调动学生积极参与学习，以便读准字音，熟悉课文内容。)2、二读课文，疏通大意。①同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意。②圈画疑难词句，并质疑。③集体解疑，教师点拨。④复述主要内容。3、三读课文，把握总体。①说说作者围绕“始”、“游”叙写了哪些内容?②抓住了西山的什么特点?讨论解决：第1段写游西山前，自以为永州的奇山异水自己都游遍了，面对幽泉怪石，饮酒娱乐，自然洒脱。第2段写游西山，通过望而见其异，登高知其隐，醉而忘归突出西山之奇特，及作者始得胜景的喜悦。第3段点明游西山的时间。4、课堂小结，强化能力。⑴学生谈学习收获⑵教师再小结。读柳宗元的山水游记，很容易陶醉于作者所描绘的奇山异水秀美的风光之中，今天我们仿佛也和作者一起消融在万物之中，领会到作者借西山之景表达的自己的人格与情操。……