陈朝秀

班主任，是班级的核心，是自己所管班级学生身心健康成长的导师，是他们在知识海洋航行的掌舵者。作为低年级学生的班主任，更应讲究工作方法与艺术。我主要从下面几个方面着手。

一、树立威信与孩子一起成长

谁都知道，班主任苦，班主任累，但如果我们每一名班主任都能与孩子们一起快乐，一起悲伤，一起成长，我们就会忘记这些苦，忘记这些累，我们班主任的生活就会像孩子们的笑脸，永远灿烂，永远快乐！现在的学生多半是独生子女，娇生惯养。作为班主任必须先在他们心目中树立威信。首先要严，上课铃响后，学生一定要静候老师来上课。课堂上如有同学随便讲话，我即停下来进行教育，宁愿少上一两节课。自习课，我故意离开课室一会儿，抓个别不守纪律的典型，教育其他同学，培养学生自我控制的能力。其次，要让学生觉得老师“真行”，无论是绘画还是唱歌，书法还是美术，我把自己优秀的一面向学生展示，让他们对我油然起敬。最后，必须走进每个孩子的心灵，像个孩子一样，把每一件与学生有关的事当成大事，与孩子们一起去做，一起去感受，一起承担失败，一起享受快乐，一起健康成长。

二、爱学生 让学生学会察颜观色

爱学生就要从多方面了解、观察学生。就如德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、鼓舞和激励。唤醒人实行自我教育，才是一种真正的教育。” 如果某同学上课坐端正，回答问题正确响亮，我对他微微一笑，表示赞扬；……