黄丽萍

班级管理是学校管理工作的重要组成部分，是学校工作的前沿阵地。作为一名班主任，要管理好班级，不能用老办法对付有个性、有特长、有自尊的学生，必须从符合学生身心发展特点的要求出发，从了解学生的个性、学生爱好的兴趣、学生特长的发展等方面，针对每个学生的具体情况进行行之有效的教育、管理。这样，方能把班级管理得更出色，成为学校的先进集体。那么，如何去抓好班级管理工作？在此笔者认为要从以下几个方面去尝试：

一、了解学生，研究学生，掌握学生个性特征

作为班主任，要抓好班级工作，首先要对班上学生有一个全面的了解。对学生家庭情况、学生个性、学生兴趣爱好等诸方面进行具体家访，通过与学生的父母交谈，了解、掌握学生的学习爱好及个性特点。其次对学生面对面进行交谈，在交谈中班主任要从关心、关爱身心发展等角度出发，对学生进行各方面的了解，掌握学生的身心发展及个性特征。再次是把通过家访掌握的信息情况与直接了解到的学生情况进行具体的综合、分析、研究，全面掌握每位学生的个性特征，对学生进行正面的健康教育，激发起学生兴趣、爱好和热爱班集体的思想意识。这样，对抓好班级管理工作将起到行之有效的效果。

二、冷静处事、宽容大度、班主任用个性感染学生

教师的言谈举止，对学生起着潜移默化的作用。班主任在班级管理工作中，不能草莽行事，凡遇事处理都要冷静、认真思考之后，对学生自尊心、自信心没有伤害的原则下进行处事，这样，不但能说服学生，而且能把事处理妥当，又能激起学生的热情。……