如果不希望一个人总是颠覆，就要帮助他学会享受建设，而不是破坏的乐趣。这对于家长来说，需要极大的耐心。

看过一个妈妈和孩子搭积木的过程。

妈妈帮助孩子学习怎样一块一块地搭建积木。孩子搭了3块，妈妈就高兴地拍着手说，你太棒了！还亲亲他的小脸蛋说，你长大了，会搭积木了！孩子非常高兴，一次次尝试把积木搭得很高。孩子开心快乐，因为他发现自己有能力建设。

还看过一个父亲和孩子搭积木的过程。

开始的时候，父亲耐心地教年幼的孩子如何把积木一块一块搭建起来。后来，父亲自己童心大发，享受起玩积木的乐趣来，很快搭建出漂亮的建筑，并让孩子一起欣赏自己的杰作。孩子丢开自己只搭建了两层的歪歪斜斜的建筑，试图在爸爸的作品上加一块积木，爸爸紧张地推开孩子，生怕他碰到自己的作品。孩子趁爸爸不注意，一下子推到了爸爸的高楼大厦。看到爸爸生气、沮丧的样子，孩子开心地拍手大笑起来。后来，每当爸爸盖好高楼，他都想办法去捣毁。这样做也令他非常开心。

这个孩子也感到开心快乐，因为他发现自己虽然不能建设得好，但他有能力去破坏。

人都有不同层次的需要，最高的心理需要就是自我实现。什么是自我实现呢？那个用自己的能力搭建了3层楼房的孩子，就体验到了自我实现。那个总能推倒爸爸高楼的孩子，也体验到了自我实现——虽然，他们一个是“建设”，一个是在“破坏”——但他们都享受了自我实现带给人的强烈的快乐体验，并将在以后的人生中不断地追求这种体验。……