李　娟

“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”这话使伯乐名声鹊起，找他相马的人挥袂成云。伯乐忙不过来了，况且相马工作工资太低，伯乐心生一计，现在千里马多，而伯乐少，我何不开班授课，培养新伯乐替代我的相马工作?我要赚就赚大钱!当老师收学费可比相马收入多多了。(开篇由《马说》课文说开去，切中现实中乱办班的不正之风，很有针对性。)

主意打定，伯乐贴出告示一为了给更多千里马提供机遇，今招相马手若干，欲报名从速．名额有限，过期不候。(用“告示”的形式引起下文，很耐读。)

告示一张贴出来，立刻门庭若市，尽管学费相当昂贵，但前来报名的也不计其数。钱就像雪花一般从四面八方飞来，学生挤破了门槛、最后经过面试、考核，择优录取了一个班，伯乐的腰包很快膨胀得跟个气球似的。名人啊!不仅相马，如今连人都跟着一起相了。(生活中也是如此：名牌效应，使得一些人不计成本地甘愿受“宰”。)

能踏入伯乐的学校，那就是一步登天，学会相马，以后铁饭碗是端结实了千里马到处都是，就是少了相马人，如今相马人多了，还怕找不到千里马?(这一段不可缺少，是为了下面的情节展开铺垫。)

伯乐开始上课。(下面的上课内容出人意料，叫人哭笑不得，想象奇特。)

他带着一帮弟子来到马厩，一言不发，马各种各样，伯乐让学生用自己的眼光选哪匹是千里马。

学生四处搜寻，有的看马的体态，有的看相貌，有的甚至骑出去遛遛，相完后，各自挑出自认为是千里马的那匹。……