潘书霞

学科综合教学主要以学科综合为主，兼顾学科间的综合，通过一年多的摸索和实验，我们发现在语文、物理、化学等教材中有关生物学的内容和信息很多，在生物教学的备课和课堂教学中，我们不断探索如何最大限度地利用其他学科教材中有关生物学的内容和信息，如何联系语文、数学、物理、化学、音体美等学科，使我们在教学中取得最大的课堂教学效益，下面是我们的一些做法和体会：

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