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物理解题切忌“顾此失彼”

2008-02-20徐国华

中学理科·综合版 2008年12期
关键词:前提条件徐国等量

徐国华

分析、挖掘题中条件,进行提取和筛选等思维操作,找出内在的物理规律,建立各种等量关系或不等式,这是我们在解题时的一贯追求;然而在实际解题过程中,由于解题的需要而采用的解题方法、创设的物理情境以及选择的物理模型等,往往导致了前提条件的改变,使得所用的方法、情境、模型等都不再成立,从而得到一个错误的结论,这就是“顾此失彼”,下面仅就解题方法举例说明。

“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

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