陈　凡

“独学而无友，则孤陋寡闻，”中学阶段的学习，我认为最缺乏的不是个人的独自钻研，而是同学之间的交流、探讨和辩难，而个人的进步若能与集体的进步形成互动，将造成非常好的良性循环，可惜我们做的远远不够，但我与我周围的几位同学却养成了这种良好的习惯，想想真是成功的一件法宝，想“当年”，我们几位“投缘人士”在一起，相互切磋，交流得失，取长补短，互为师友，真是一生中值得纪念和发扬光大的，青年毛泽东发奋自学期间，给学友的一封信上有这样一番话：“余近年来有寸进，于书本得者少，于质疑问难者多，苟合谈论而专求之书，其陋莫甚，虽至今昏懵如前，未可知也，”这番话，就成为我们毅然将宝贵时间拿出一部分来讨论问题、交流心得的重要信心来源之一。

我们可以拿来侃的题材非常广泛，从课内到课外。古今中外，文理兼收，科艺并举，当然，大家都不是专家学者，所谈的有书上成定论的真理，也有自己不敢苟同、抱持怀疑的“高论”，在言谈之间，持不同见解的往往各执一端，据理力争，旁征博引，滔滔不绝，但也并不是为争而争，而是在争论中磨炼思维能力，调动知识储备。完善或修改个人观点，真理越辩越明，论辩商讨的过程中，才能发现自己思想的弱点和观点的偏颇，从而学会把思考深入一步，把观点反复推敲，把态度端正严谨，总之，获益良多矣!

而我们探讨的东西及探讨本身所带来的进步与收益，在高考中助了我一臂之力，比如数学卷的一道题，其思路不是老师教给的，而是与同学们讨论中一位同学提出的，而在讨论中养成的反复推敲自己观点，并有技巧、有力量地维护自己观点的习惯，给我的作文也大大加了分。

相信萧伯纳的那句话吧：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，还是一人一个苹果；但假如你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每个人就拥有了两种思想，”爱因斯坦年轻时，和几位志同道合之士组织了“奥林匹亚学院”，也正是为了让大家共同探讨学术问题，在学习上，尽早培养起这种开放的心态，是非常重要的，到了北大，我发现各种各样的学术社非常活跃，有的还有相当大的影响，我真切希望同学们能相信自己的能力，抱着一颗坦诚开放的心，与大家共同进步!