渊　岩等

人生VIP

渊岩

最近，在新浪开了个博客，发现自己属于U(Uni-versal)，普遍的意思，而姚明、鲍春来他们属于M(Mingxing)，明星的缩写。我纳闷着，怎么刚刚成长的博客也开始分出VIP了呢?

其实，人生VIP，从人一生下来就开始了，准确地说恐怕在娘胎里就已经开始了吧，不是吗?

在娘胎里，VIP细胞可以随着母体的休息而休息，可以从母体的丰盈中吸收高质量的营养。出生时可能也免了“头朝地”的痛苦，因为时兴剖腹产，估计又是个八九斤的大胖小子(妞)。非VIP细胞呢?你们的情况就大不一样了，整天随母体辛勤劳作，也许到临产时也得不着休息，由于劳累过度和营养匮乏，说不定哪天就早产了，生在田间还是地头?重两斤半还是五斤半?天知道。

刚生下来就不一样。VIP婴儿睡在育婴室，呼唤的声音中除了宝贝，就是天才，前途不可限量；非VIP婴儿呢，你就是苦命的种，长大了做什么?娶老婆。娶完老婆做什么?生孩子。生完孩子呢?让孩子长大了跟自己一样种地。

再长大一点点，VIP幼儿就该上幼儿园了，都是什么“诺贝尔”幼稚园，什么天价幼儿园，两三岁读小班，四岁到中班，五岁就上大班了。非VIP幼儿，大概还跟着母亲在田埂上晒太阳吧。

该上小学了，VIP小朋友们的父母早就找好了贵族小学，并在学校旁边买了套新住房，以方便小宝贝的上下学，当然还得保姆全程接送。非VIP小朋友，你们也该上小学了吧?前几年级在村上山头的小木屋里，有一个叔叔包了你们所有的课程。五年级了，叔叔教不了了，你们又得到更远的邻村小学去借读，六年级要升学了，又得到五六里地远的乡镇小学去“镀金”，你们好幸福，从小就见了这么多世面。

初中了，VIP同学们的父母请来家庭保姆，负责家居饮食。哪天发现子女瘦了点儿，父母会心疼得厉害。非VIP同学们，你们尽管以年级前几名的成绩考上了初中，可还是得照样和其他人一样，瘦了，父母会说，学生伢子就得这样。

升重点高中了，VIP同学们不费吹灰之力，因为他们在读的初中就是高中的先行军。非VIP同学们，你们不分日夜的苦读，以全县前两百名的成绩考上了重点高中，虽说是全县最好的高中，可那里，有几个特级教师?有几个学生能有保送重点大学的机会?有几个能自己出国去留学?

读大学了，VIP同学们也走进了伊甸园，由于经济宽裕，他们休闲、娱乐、谈情说爱……非VIP同学们，只能整天躲在图书馆，因为你们要多学知识，要好成绩，还要为将来就业积攒筹码。

大学毕业了，父母早就为VIP同志找好了工作，就等他们各就各位了。非VIP同志们，能否找得到工作，工作是好是差，不仅要看自己的命，还要看招聘老总的脸。

结婚时，VIP同志们的父母早就准备好了交通便利、环境优雅的VIP新房。非VIP同志们，哪有早早结婚的气魄?总不能租房结婚吧?好不容易赚了几万块钱，也最多够一套郊区住房的首付款。

到最后，一路VIP过来的同志们什么都成了VIP的了；遇到危险买VIP保险，储蓄在VIP柜台，打电话用全球通VIP卡，买东西刷VIP信用卡按VIP会员价，看病住VIP房，连蹲监狱都有VIP室。

点评：创造条件的陷阱

陈小敏

《人生VIP》，作者采用类型概括法，对“VIP”和“非VIP”在出生、读书、就业、结婚等过程中所分别表现出来的特点进行了勾勒，具有一定的典型意义。叙述的形象刻画较为生动，有强烈的现实针对性，表现了作者对“非VIP”命运的同情和无奈。

在类型概括法中，对类型特点的阐述要求做到准确和精当。不能为了证明自己观点的准确而以个别代替一般、将个案的现象提升为普遍规律，“无条件创造条件”地硬加揉捏改造，这样虽然可以使文章主题得到彰显，但在老练的读者眼中，这种主观和随意实属轻率粗暴，经不起推敲，使作者努力营造的批判力度化为虚无。

《人生VIP》中，作者在某些特点的概括上确实有些冒险，比如“非VIP婴儿呢，……长大了做什么?娶老婆。娶了老婆做什么?生孩子。生完孩子呢?长大了跟自己一样种地。”这没有普遍性，而且文后上学、工作的叙述显然是对这种循环情境的反驳。还有“升高中”“读大学”两段的叙述，有些以偏概全。

在杂文创作中，思辨性不可缺省，它是真理的基石。假使我们用破坏逻辑的方式捍卫真理，其实那是戕害真理。真理应该以正确的方式来加以捍卫。