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匪夷所思的“创造性作业”

2007-05-14毛毛

杂文选刊 2007年24期
关键词:评语作业课程

毛 毛

在女儿刚升高三的时候,去了美国。我原来认为,女儿在美国首先遇到的最大问题会是语言。只要语言过关,理科课程有国内底子,可以“后来者居上”。没学过的课程应该是美国历史,但是二百年历史又有多少东西呢?

然而,让我大跌眼镜的恰恰是这门“最容易”的美国历史。试举一个作业题目,便可知道其中的分量了。

关于南北战争:1、你是否同意林肯总统关于美国不能存活除非它全部解放或全部奴隶的声明?请解释。2、解释为什么北方白人反对奴隶制,南方白人拥护奴隶制,但他们却都感觉自己在为自由而战?3、在内战期间,女人开始担任很多以前男人的工作。你对由于内战造成的社会、经济和政治冲突的问题做出怎样的概况?

就这样,女儿不仅没有在美国教育中“减负”,反而经常一夜只睡三四个小时,有一次竟只睡了一个小时。

不久,我突然又看到美国学校里竟有这样的作业,我愣了半天——制作你的家谱:写出从祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。

这个作业也让我的朋友们大为感叹,这是在培养“寻根”意识呀!别忘了“你从哪里来”。我又一次惭愧:因为两岁时我便离开了祖父,直到他去世再没见过,我甚至不能说出他的名字!我无法完成这个作业。无奈,我们全家开始“总动员”,依据一份不够完善的家谱,开始“作业”。直到这时我才发现,中国的家谱记男不记女,家族中最早的女性甚至连名字都没有,以张氏王氏记之,到嫁出去就“消失”了。……

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