APP下载
搜索
高中数学反思性学习的现状调查
2006-07-19
倪
进
中学数学杂志(高中版)
订阅
2006年4期
收藏
关键词:
反思性
发展
教师
倪 进
反思性教学是20世纪80年代以来在欧美教育界兴起的一种促进教师专业发展的教师养理论,它主要探讨教师如何在各种教学活动中通过不断反思来促进专业的发展。
登录APP查看全文
猜你喜欢
反思性
发展
教师
互联网+背景下高中数学反思性学习的实践与思考
最美教师
迈上十四五发展“新跑道”,打好可持续发展的“未来牌”
摭谈数学教学中的反思性学习
教师如何说课
未来教师的当下使命
砥砺奋进 共享发展
培养学生反思性学习的几点思考
改性沥青的应用与发展
“会”与“展”引导再制造发展
杂志排行
《师道·教研》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年11期
《现代工业经济和信息化》
2024年2期
《微型小说月报》
2024年10期
《工业微生物》
2024年1期
《雪莲》
2024年9期
《世界博览》
2024年21期
《中小企业管理与科技》
2024年6期
《现代食品》
2024年4期
《卫生职业教育》
2024年10期
中学数学杂志(高中版)
2006年4期
中学数学杂志(高中版)
的其它文章
侧面两两垂直的三棱锥的一个性质
祖暅原理的推广及应用
巧合还是必然?
对一道新教材习题及解答的商榷
2006年高考理科数学(山东卷)22题别解
2006年高考理科数学(全国卷)21题别解与探讨