年级：小学四年级

过程：教师：小朋友们，在这个“山洞”里藏着很多的宝贝，我们一起去把它们找出来吧。（学生寻找宝贝——打击乐器，自由地玩，教师引导学生对比乐器声音的强与弱。）

教师：试一试，怎样才能让你的宝贝发出强弱不同的声音呢？

（学生讨论尝试，如何在同一件打击乐器上奏出强音和弱音。）

教师：现在，让你们见识见识我的宝贝（鼓），我要用它来给大家表演一个魔术，名字就叫“会跳舞的小纸团”，小朋友们要认真看，睁大眼睛仔细地看，看看你能发现什么？

（教师表演。）

学生１：我发现小纸团一会儿跳得高，一会儿跳得低。

学生２：我发现鼓声强，小纸团就跳得高；鼓声弱，小纸团就跳得低。

……

教师：那现在让我们来做个小游戏吧，看看同学们是如何表现强和弱的。

（师生共同游戏《会跳舞的小纸团》，把学生做小纸团，教师用不同的力度击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。）

叶晓燕湖北省宜都市实验小学