彭占军

摘要根据教学实践，就高中生物新授课中渗透《考试大纲》的能力要求，总结了五条措施：挖掘基本概念的内涵和外延；重视分析图解、图、表格含义；正确处理经典实验和学生实验的关系；紧密联系生命发展中的重大热点问题；树立“联前”意识，加强科内综合。

关键词新授课考试大纲生物学教学

中图分类号G633．91

文献标识码B

文件编号：1003—7586(2005)10—0032—03