何晓渝

摘要：采用了文献分析法、实验法．比较法、观察法研究体育课“锻炼效果”与“课的密度”。研究表明，实施“单一课”教学法明显提高了教育教学质量，提高了学生上体育课的积极性，是较“综合课”更受学生欢迎的一种教学模式。同时，高校体育教育工作的创新，可促进学校体育的良性可持续发展。

关键词：单一课锻炼效果课的密度创新高校体育