剑　心　卢尘逸

“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打了灭害灵，蚊子死多少”。“日照香炉生紫烟，李白来到卤肉店。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”……目前，各种校园流行歌谣中，有相当一部分属于这种被称为“灰色童谣”的另类歌谣。它们类似顺口溜、“脱口秀”，形式千奇百怪，以低俗、宣扬暴力、堕落为主要特征。它们在校园里的大面积流行，引起了校内校外人士的关注和重视。

我眼中的“灰色童谣”

本刊曾经就“灰色童谣”在校园中传播的情况和我们的校园歌谣究竟应该以什么为主题，在全国多个城市的学校进行过专项调查，同学们的认识与判断程度不尽相同，下面是一些较有代表性的观点：

上海市“孤单芭蕾”（七年级。辨别指数：★★☆☆☆）：没有什么问题啊，这些“童谣”很通俗，也很实际，怎么说是“灰色”的呢？在我们学校，如果你连最流行的流行语都不会几句，大家会认为你老土的。

湖南岳阳市“快乐的丫头”（八年级。辨别指数：★★★★☆）：你说的这类“灰色童谣”为什么会在我们中间如此风靡，我也不知道。不过，我觉得适合我们这个年龄、有时代特征的校园歌谣实在太少了。电视与网络中，你打着灯笼都找不到几首正儿八经的青春歌曲。

广东深圳市廖莎织（七年级。辨别指数：★★★★☆）：这类童谣之所以受到大家的欢迎，我想有一定的道理。在一定程度上来说，我们的学习压力还是比较大的，有许多“童谣”正好符合我们的心理需求，因为我们需要这种宣泄，需要这种安慰。我认为，这没什么大不了的，毕竟一个时代有一个时代的歌谣嘛！

江苏南京市刘菲菲（九年级。辨别指数：★★★★★）：那些油嘴滑舌的东西？很没有意思。你看，它们要么是篡改一些古诗词而来，这是不尊重历史和文明的表现；要么就是些流里流气、宣扬暴力和让人委靡不振的语句，这怎么会适合我们这个年龄呢？

跟“灰色童谣”说“不”

湖南株洲市某中学八年级林子骞

元旦就要到了，我们学校组织了一次“卡拉ＯＫ”大奖赛。令人吃惊的是，同学们参赛的歌曲多是《对面的女孩看过来》《双节棍》《被爱捉弄》等成人歌曲，全场只有我一个人的参赛歌曲是《听妈妈讲那过去的故事》。而且，当我演唱时，居然遭到其他选手的讥笑，说我“唱这么幼稚的歌”。

在成人歌曲广泛流行于校园的同时，“灰色童谣”也以惊人的速度在同学中悄悄地广为传唱。我看到一则报道，说有七成学生在校园流传的歌谣中发泄负面情绪。如《初三学子》：“在我心中，老师最凶，晚上补课到八九上十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，老子最凶，拳打脚踢，发泄一通！”同学们有时候确实挺烦挺闷，也挺累，于是，“灰色童谣”成了大家宣泄的渠道。还有一些明显属于低级趣味的东西，有的同学传唱时一点也不脸红。

我的几位同学会唱的少儿歌曲只有《让我们荡起双桨》等两三首经典老歌和一些动画片的主题歌，对于近年来的一些新作品，根本不了解。他们对Ｓ·Ｈ·Ｅ等港台歌星更感兴趣，对《双节棍》等歌曲更喜爱，对一些趣味低下甚至媚俗的口语歌谣情有独钟。我真不愿看到这样的情景，于是有一次在作文中这样写道：多么希望那些从事校园歌谣创作的叔叔阿姨为我们创作一批好听的校园歌谣啊！

其实我们每个人的本质是积极的、阳光的，我们心底里也渴望老师、家长对我们进行正确引导。最近，我们学校开展了一场“对灰色童谣说‘不”的活动，由各班定期召开主题班会，每个同学讲述自己的心得；在全校同学中开展“经典诵读”“讲成语故事和英雄事迹”等活动，同时设置奖项，号召同学们发挥聪明才智，自己编写内容健康有益的顺口溜等。不少班级还开展了“看优秀影视、唱健康童谣、做有益游戏、传文明信息”主题教育活动。这样的活动，引起了我们强烈的兴趣，我们从中学到很多有益的东西，感到生活更充实了，人也变得越来越开心。

维护民族语言的尊严

北京市某高校社会学系教师陈一鸣

同学们，你或你身边的同学在与人交谈时是不是总想与众不同，常常故意把“讨厌”解释为“讨人喜欢，百看不厌”，把“气质”理解为“孩子气，神经质”呢？是不是有同学喜欢讲一点发腻的普通话，中间夹杂一些半是梦呓半是撒娇如同港台明星说话时的语调，或时不时地冒出一些外语单词或“新新人类”的专用词汇呢？一位七年级同学对我说：是的，因为这才叫“现代”，才叫“酷”嘛！

同学们，尽管这样看来，你们的“语言”很“丰富”，但我觉得有一点大家可能没有觉察，就是大家在这样说话时，都忘了我们纯粹的民族母语，说的都不过是些别人听不懂的夹生话啊！

我们对待生活应该多一份庄严与庄重。我们每一个人，都要自觉地去维护语言的尊严，说纯粹的普通话，说我们历经数千年流传下来的母语，这，是对民族语言的爱护。语言是民族的重要标志之一，维护语言的尊严，也就是维护民族的尊严。我们都是一脉相承的炎黄子孙，相信你们和我一样，完全有能力做到！

一首好听的歌谣，足以让人铭记一生

对自己的童年时代与青少年时代，每个人都会终生难忘。走过记忆中的这些日子，最令我们沉醉的除了捉迷藏、打玻璃球、跳橡皮筋等游戏外，就是哼唱少儿歌谣了。它们以短小的形式和琅琅上口的韵律，表达出不同的生活情趣，是我们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光，如同开启我们心灵的钥匙，启迪着一代又一代人。

同学们，我们都渴盼自己的生活能够多姿多彩，渴盼自己的心灵永远纯美无瑕，但是，倘若少了情趣俱佳的歌谣，少了这份美好且独一无二的养分，我们的人生，会不会有一种无法弥补的缺憾呢？同学们，在喜欢那些脍炙人口的校园歌谣和白话类的经典歌谣的同时，在害怕它们于我们的生活中销声匿迹的同时，我们不妨花些心思，来捡拾、寻找与创造，让它们在我们的心灵深处留下永不磨灭的烙印吧！

校园歌谣随着时代的变化而百变其身，我们完全有理由让它开出圣洁无比的花来！

调查

下面的经典校园歌谣，你会唱（或念）的有哪几首？

《学习雷锋好榜样》《小燕子》《采蘑菇的小姑娘》《小螺号》《蜗牛和黄鹂鸟》《我在马路边拣到一分钱》《让我们荡起双桨》《小背篓》《澎湖湾》《月亮粑粑》《红房子、白房子》……

除了这些，你还会唱（或念）哪些内容健康、富有生活情趣的校园歌谣？

如果有兴趣，不妨自己编配一些好听而又琅琅上口的校园歌谣，寄至：（４１０００８）湖南省长沙市蔡锷北路４８５号卢尘逸收（信封上注明“校园歌谣”四个字），或许会有意料不到的惊喜等着你哦！