李祝桃

词汇是构成语言的三要素之一。它是构成语言的建筑材料，也是以后翻译和写作的关键所在。为提高英语词汇学习的效率，可把词单位学习和句单位学习结合起来。词单位学习是分析单词的语音、拼读规则及其基本意义，并进行朗读、抄写、拼读、变换本词的语法形式。句单位学习是把单词放在句子里，结合听、说、读、写等语言实践进行操练。学习新词从句子练起，比孤零零地去记一个单词要好得多，这不但可以记住单词的意义，而且可以了解单词的词性和用法。

掌握单词主要依靠记忆。记忆可分机械记忆与理解记忆。在低年级时，学习的单词少，不易找出规律和联系来，学习单词的方法主要是反复记忆。随着所记单词数量的增多，就要用理解记忆来掌握单词。理解记忆的方法有很多，如：

１.利用构词法

英语构词法主要有词缀法、合成法和转化法。

１）词缀法——在一个单词或词根的前面或后面加上一个词缀，使之变成一个新的单词。加在单词或词根前面的词缀叫前缀，如：ａｎｔｉ－表“反对”→ａｎｔｉｗａｒ；ｋｉｌｏ－表“千”→ｋｉｌｏｇｒａｍｍｅ。加在单词或词根后面的词缀叫后缀，如：动词＋ｅｒ转化为名词→ｗｏｒｋｅｒ；形容词＋ｎｅｓｓ转化为名词→ｃａｒｅｌｅｓｓｎｅｓｓ；名词＋ｆｕｌ转化为形容词→ｂｅａｕｔｉｆｕｌ；形容词＋ｌｙ转化为副词→ｓｌｏｗｌｙ等。

２）合成法——由两个或两个以上的词合成一个新词，如：ｐｕｓｈ－ｂｕｔｔｏｎ，ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ等。

３）转化法。如：ｆｉｓｈｖ.钓鱼；ｎ.鱼；ｓｉｔｖ.坐—ｓｅａｔｎ.座位；ｆｕｌｌａ.充满的—ｆｉｌｌｖ.装满；ｈｏｔａ.热的；ｈｅａｔｎ.热。

2.利用拼读规则

如：ｊｏｉｎ，ｖｏｉｃｅ，ｂｏｉｌ，ｃａｋｅ，ｆａｃｅ，ｅａｔ，ｆｌａｇ等。

3.利用词性变化规则

如：ｂｕｙ，ｂｏｕｇｈｔ，ｂｏｕｇｈｔ；ｃａｔｃｈ，ｃａｕｇｈｔ，ｃａｕｇｈｔ等。

4.利用同义和反义

１）同义：ｃｏｕｎｔｒｙ，ｎａｔｉｏｎ，ｓｔａｔｅ；ｈｉｇｈ，ｔａｌｌ；ｌｅａｒｎ，ｓｔｕｄｙ等。

２）反义：ｆｒｏｎｔ，ｂａｃｋ；ｏｖｅｒ，ｕｎｄｅｒ；ｌｅｆｔ，ｒｉｇｈｔ； ｍｕｃｈ，ｌｉｔｔｌｅ；ｈａｒｄ，ｓｏｆｔ等。

５.利用同类题材

如：学习用品——ｐｅｎ，ｐｅｎｃｉｌ，ｂｏｏｋ，ｒｕｌｅｒ，ｉｎｋ，ｅｒａｓｅｒ，ｃｏｍｐａｓｓｅｓ，Ｔ－ｓｑｕａｒｅ等。

天气——ｗｉｎｄ， ｓｔｏｒｍ， ｓｎｏｗ，ｒａｉｎ，ｔｈｕｎｄｅｒ等。

颜色——ｒｅｄ， ｂｌｕｅ， ｗｈｉｔｅ，ｙｅｌｌｏｗ，ｂｌａｃｋ，ｇｒｅｅｎ，ｂｒｏｗｎ等。

６.利用联想

按事物的联系去联想，如：由ｓｃｈｏｏｌ联想到ｔｅａｃｈｅｒ，ｓｔｕｄｅｎｔ，ｇｒａｄｅ，ｃｌａｓｓ，ｃｈａｉｒ，ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ｄｅｓｋ等；……