杨洪涛

一直有个理想，要做一名好老师。

初为人师的我将满腔热情全都倾注在学生身上。渐渐地，我发现学生并不像想象中的那样听话。他们顽皮，个性强，像野马一样不羁。他们的行为往往出人意料，我那颗平静的心，也总是因为他们而掀起波澜。

开学初的一次实验课，突然传来一声惊呼，两名女生不小心将酒精灯打翻，火苗随着酒精在整个实验桌上蔓延。我几步冲过去，马上用湿抹布灭火，可那小小的抹布根本不起作用。我大声喊：“快点用抹布把火盖灭！”没有一个人上前，只是站在那里看热闹。我急了，高喊一声：“快把抹布扔过来！”湿淋淋的抹布便从四面八方扔过来，打在我身上、胳膊上，更打在我的心上，我几乎要哭出声来了，可我强忍着没让眼泪流下来。火终于灭了。又气又怕让我浑身发抖。我怕的是因为不及时灭火可能会酿成惨重后果，我气的是同学们面对求助竟如此冷漠。他们可以顽皮，可是他们怎能如此无情呢？年轻的我置身危险时刻，他们冷漠的态度让我太寒心了。这就是我全心全意爱着的学生吗？人生的23个年头里，我的心从没像那天一样灰暗。我支撑着身体用颤抖而走调的声音大声斥责了他们的无情、怯懦。

回到办公室，我再也控制不住自己的情绪，放声大哭起来。他们冷漠的态度太出乎我的意料。这样的学生值得我去爱吗？那全心全意的付出值得吗？第二天，我找到了答案。

第二天，当我站在讲台上的时候，全班41名同学齐刷刷地站了起来。一声响亮的“老师，我们错了”和讲桌上那一沓厚厚的道歉信，让我的泪水又一次流了下来。他们是错了，难道我就都对吗？教书育人这条路本就是充满艰辛的，是我把它想象得太平坦了。那一堂课，我和同学们交流着，不是用语言，而是用真心。我们真正走进了对方心里，重新审视了自己。

在那以后，同学们进步了许多，乐于助人不再是一句空话。学校开展了支援甘肃贫困山区的救助活动，同学们的表现让我眼睛一亮，深感欣慰。他们朝气蓬勃，积极上进，他们是可爱的下一代。教师应该用自己优良的品德教育他们，影响他们。教师要用无私的爱关心他们。爱，要像海一样深，要像海一样博大、宽容。

我的心，就是一片海！

〔编辑点评〕

一位刚参加工作不久的青年教师，充满着人生理想走上教书育人的神圣讲台，满怀着喜悦之情面对可爱的学生。然而，开学初的一次实验课，学生们并没有想象的那么可爱，竟然对酒精灯打翻之后火苗在实验桌上蔓延无动于衷，袖手旁观。作者受到了沉重打击，发出了“这样的学生值得我去爱吗”的叹息。但当学生认识到错误，一声响亮的认错声、一沓厚厚的道歉信，终于让这位青年教师下定决心要用无私的爱去关心学生，这就是《心海》。