宋　亮

信息化、信息技术和现代教育技术的迅猛发展，为教育的纵深改革提供了充分的物质条件。信息技术的发展，不仅改变了人们的生活方式、交际方式、思维方式，而且为教育提供了最佳的途径。信息化是现代教育的原动力，是发展知识经济主体动力因素中的核心环节，提出“信息化带动教育现代化、实现跨越式发展”的全面推进教育信息化发展战略，在全省教育系统正确贯彻信息化管理理念，信息化常规技术现代化，现代技术常规化，使之交融互动，协调可持续发展，科学的发展观是永恒的发展主题。

我公司通过多年的工作实践，在教育信息化的道路上一步一个脚印，认真贯彻全国和浙江省中小学信息技术教育工作会议精神，加大了科研和技术的投入，以人为本，科学管理，面向未来，全面提高产品档次和信息工程集成能力，为构建现代教育技术环境提供完善的服务。2000年以来，公司成功研制开发了普通教室的多媒体教学平台、小班化教室、远程教育系统、第三、第四代智能广布和双向闭路电视系统等一系列高精尖产品和项目，引领潮流，提升企业核心竞争力，深化与升华服务于教育的管理理念，逐步形成自身的品牌特色。

随着我国加入世界贸易组织，全球经济一体化的发展态势，我们的教育要面向世界，面向未来。作为实施信息化带动现代教育技术的服务型企业，其核心竞争力尤其重要。企业管理者必须重新审视发展模式，建立以信息化为先导的战略体系，培育最大价值的核心竞争力，打造自身特有的制胜利器。

企业信息化以增强企业竞争力为目标。企业信息化中运用到的诸如流程重组等先进的管理经验是在信息成熟以前就出现的，这些先进的管理经验和理念是发达国家企业在市场竞争活动中不断总结并由资深学者升华得到的，其出现的根本目的是增强企业竞争力，提高企业在市场中的竞争优势。国外不少企业在进行信息化建设之前就已经将这些先进管理经验运用到企业管理中，随着信息技术的逐渐成熟与先进的管理经验相结合使效果更为明显，信息化在其间起到了固化先进管理经验的作用，因此，信息化是先进管理理念的体现，是以增强企业竞争力为根本目标的。

在企业竞争力指标体系中，信息包括4项指标：信息收集、处理能力和档案管理水平；信息系统的软硬件、网络水平、使用情况；信息在各项决策中所起的作用；信息在科研、开发、生产、培训中所起的作用。其中后三项指标都与决定竞争力的各项因素紧密相连。由此可见，企业竞争力不是单纯的信息技术应用就能达到的。要真正体现企业信息化建设的价值，就应该使其与影响企业竞争力的各因素交融联动，优势互补，协调可持续发展。

点燃创新发展的希望，以人为本提升新竞争优势，企业员工的理想和价值观是创新的源泉，企业管理者按照创新是企业信息化发展的必然要求，谋求竞争优势强的有力手段，最大限度激发员工创造力的平台，积淀资源优势，凝炼价值观念，弘扬科学精神，驾驭市场。

人力资源(HR)管理是科学管理的重要组成部分，其目的是有效地运用人力资源实现核心竞争力的提高。信息化建设与HR管理具有相互促进作用，主要体现在人力资源管理的HR配备、开发、薪酬、保护、关系的5大环节上。首先，企业信息化建设需要HR管理相应的辅助，尤其在HR配备与开发两个环节上。信息化带来大量的新技术、新成果，通过人力资源管理系统的有效应用，有利于提高应用者自身的基本素质和管理水平，创造一种务实高效，以人为本的用人机制，与信息化建设同步发展。

以人为本，以文化为根，重点表现在企业凝聚力与向心力，它所起的鼓励作用同样规范着企业的发展模式和信息化的进程。企业文化，无所不在，它以一种吻合人性的旋律而成为企业与人的成长点，即提升企业核心竞争力重要组成部分，并具体体现在行为规范，经营理念，方向信念，诚信奉献等诸多方面。

优秀的人才，核心的竞争力，实施信息化发展战略，实现现代教育跨越式发展，全面推进教育信息化、现代化，这一教育改革深层次的主旋律是我们企业奋斗的目标，它已奏响时代的最强音，让我们在新的21世纪昭示创新发展的希望，为了明天，成就未来。