许映连

随着信息技术的发展和课程改革的不断推进，有关信息技术与课程整合的理论研究和实践探索在国内已受到广泛重视，并成为课程改革中受关注的热点，然而在这种“流行”中存在着不少值得我们需要冷静思考的地方。