王英琴

中小学机器人教学实践活动，是中小学信息技术教育的一个重要组成部分，也是目前开展素质教育的一项崭新内容。因其在教育教学方面所独具的技术综合性、先进性、自我更新性，以及学生的自主体验性、兴趣激发性等特征，引起了国内外教育行政部门、专家及学校越来越高的重视。国际上，欧美等发达国家和地区已经把机器人课程列入教学大纲。在国内，教育部从2003年起，把机器人比赛纳入“全国中小学电脑制作活动”，普通高中新课程也已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。