田冬生

初中物理新课程基本理念是：注重全体学生的发展；改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化。按照物理新课程基本理念进行教学，CAI是强有力的技术手段。

一、 CAI在初中物理新课程中应用的几个视角

1.展示情境，提出问题

科学探究的最终目标之一就是发展学生的创造力。CAI展示物理情境，帮助学生从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题，从生活走向物理。应用CAI手段，可以生动、丰富地虚拟情境：可以用电脑展示静态的文字、画面、录像片段、动画片段，使人有身临其境的感觉，帮助学生从日常生活、自然现象中发现问题，激发学生的联想思维，让学生在生活、自然情境中发现有趣的物理问题。例如，《凸透镜成像》一节课里，我们可以用CAI展示物理情境，帮助提出问题，演示出相机、放大镜、幻灯机、电影放映机等的结构共同点，并展示所成像的不同点。学生发现并提出问题：它们的“像”有何不同，为何造成这些不同？又如《声音的发生与传播》一课，通过CAI展示物理情境及自然界中的发声体，进一步观察，发现或猜测出发声体在振动。提出问题：声音是由物体的振动产生的吗？

2.帮助学生相互交流，分享信息

新课程基本理念提倡要为学生提供有利于沟通与合作的学习空间。例如：《声音的发生与传播》这一节课里，为帮助学生之间更好地交流，可以这样应用CAI：安排学生课下设计测量声音速度的方案，然后收集学生的设计方案，教师将其中有代表性的设计成Flash动画，在下次课堂上形象地展示，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，并在欣赏自己的同时，也学会欣赏别人。……