本刊记者首先赶去中学接触老师，毕竟学生们每天的大部分时间是在老师的眼皮底下，因此对于早恋问题，老师有首先的发言权，可以帮助记者在调查之初就掌握一个大致的情况。当然，老师在“早恋”问题中所扮演的角色也至关重要，因为他们的态度决定着“早恋”问题的性质——如今的早恋，究竟是还不是“犯规”行为？

记者特地选择了一所极具平民性的高中和一所具有悠久历史的高中，在普遍性和典型性上都有兼顾。

“眼神”和“蛛丝马迹”

对于如何来界定学生在早恋这个问题，接受采访的老师都表示很难回答，因为事实上他们的确不知道该如何界定。因为在校园里，在老师的眼皮底下，学生们是知道收敛的，很少会有公开的亲密动作。而老师们唯一的判断方法是通过学生的“眼神”和行为上的“蛛丝马迹”或者是明显的行为。

“眼神这个东西是很难讲清楚的，你现在让我来形容什么算是有问题的眼神我都形容不出来，不知道用什么语言形容，只能凭感觉或者是经验。”一位初中班主任说，“那毕竟是很虚的东西，我们不能仅仅凭借我们所认为的有问题的‘眼神来判断什么。”她说就在元旦晚会上，一个男生在台上表演吉他弹唱，整个过程他的眼睛都“深情”地盯着台下的一个女生，“除非是那样明显的‘一往情深的眼神老师才能看出点名堂，平时根本就很难判断。” 记者问她如何来处理这“一往情深”的眼神，她摇头说“无法处理”，只能从此开始加倍留意这对男女生。……