吴振宇

当前，大学生创新实践教育在全国各高校正蓬勃展开，这是社会需求对高等教育提出的新课题，是科学技术高速发展的必然结果。由于人们对创新实践教育认识上的差异和各高校的具体情况不同，在开展创新实践教育中，各校所用的内容、模式及实施方法等也就多种多样，不尽相同，我们大连理工大学的创新实践活动起步较早，也积累了一些经验，获取了一些成果。本文仅就已举办了多届的全国大学生电子设计竞赛活动对高校（主要是理工类高校）创新实践教育的影响作一讨论，以便对这一竞赛活动有更为明确深刻的认识。

1.创新实践教育必须把电子信息技术作为主导内容

理论上讲高校的创新实践教育内容应该涵盖该校的所有学科，但必须以高新技术为主导，这一点是必然的，否则就谈不上创新。而在高新科学技术中，电子信息学科则应是首当其冲的龙头学科，这也是毋庸置疑的，我校在开展创新实践教育中，无论是起步阶段，还是现已成立“大学生创新院”全面展开的今天，电子信息技术一直是创新实践教育的主导内容，以其为龙头学科带动其它相关学科，共同提高和发展。究其原因不外有两点：

第一，电子信息技术在诸多高新技术中是发展最快、最具活力、而且对自然科学的其它领域、对人类社会的发展乃至人们的日常生活影响最大的学科。作为在高校学习的大学生们，无论是电类的，还是非电……