颜丙峰　吕朝晖

[摘要]对大学办学水平和办学声誉进行综合性排行评价，有助于实现多种目的。鉴于大学排行的复杂性、科学性和严肃性，我国现行大学排行中还有很多问题值得质疑。本文仅就大学排行评价的评价理论、评价主体、评价客体、评价数据和评价方法谈几点自己的看法。

[关键词]大学排行；教育评价

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号)1000—5951(2004)04—0099—(04)