管庆峰

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业：我不是学者，不能用深邃的理论诠释我的价值：我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。我只是一名普通的小学教师，我用雪白的粉笔书写着平凡的人生。

20年前，正处在生命花季的我踏上讲台，变成了一个与孩子们一起哭、一起笑、一起喊、一起跳的乡村教师。学校只有几间年久失修的破房子。50多个学生，分为4个年级，实行复式教学，一人要上8门课。课堂上，我带领学生识字、数数、画画……遨游在知识的海洋：下课后，我和学生一起登高望远、下湖抓虾，玩得不亦乐乎;星期天，我义务为学生补课，无论刮风下雨、打霜飘雪，都未曾间断。我的日子清苦而充实。

后来我被调到市里，在新的岗位上，我依然用真挚的爱心对待每一个学生。班上的阿健从小父母离异，家庭十分困难。一个北风呼啸的冬天，别的学生都用厚厚的棉衣把身子裹得紧紧的，他却仍然穿着薄薄的单衣。他坐在教室里忍不住瑟瑟发抖，瘦瘦的小脸冻得发青。我从有限的工资里挤出钱来，买了一斤毛线，熬了好几个夜晚，给他织了一件毛衣。当我把织好的毛衣和一双新鞋袜送到他手里时，这个性格内向的孩子什么也没有说，眼眶里噙满了泪水。从此，不爱学习的他像变了个人似的，经过一年多的努力，成绩从原来的倒数跃居班级前列。在十几年班主任工作中，我始终认为，学生没有好坏差别，只要多给学生一份关爱、多播撒一缕陽光，就会在学生心中荡起阵阵涟漪。

每当夜深人静时，我总会不由自主地想起教过的学生，那一张张笑脸在我眼前浮现，那一声声亲切的呼唤在我耳边回响。还记得阿莲，一个孤独的小女孩，父亲因犯罪入狱，母亲无暇照顾她。有一天，母亲忙着上班，没来得及给她准备午饭。中午放学后，她独自坐在位子上，看着窗外连绵不绝的雨，眼泪像雨水一样顺着玻璃窗流下来。我轻轻地走过去问她：阿莲，吃过饭了吗？她呜咽着说：……我不饿。可她的肚子却不争气地叫起来。我心疼地牵过她的手说：陡，到老师家吃去。从此，我像朋友一样关心着她，跟她谈心。经过多次开导，她的脸上渐渐有了笑容。阿莲的父亲在狱中知道后，含着热泪给我写信，一再表示要痛改前非，争取早日回到亲人身边。如今，阿莲已经毕业了，但依旧和我保持着联系。

岁月如歌，教育生涯中有说不尽的酸甜苦辣。最让人感动的是学生那一缕缕眷恋之情、一丝丝炽烈的爱。天底下还有什么比学生那发自肺腑的爱更叫人快乐的呢？有时候，哪怕是一声老师好，或者是一个会心的微笑，都会使人感到无比欣慰。这也就是教师所独有的幸福吧！

生命如花，我愿做教育园地中的一朵小花，虽然并不鲜艳，也不妩媚，但不就是这许许多多的小花，才点缀出一个万紫千红的春天吗？