曾　红　刘国永

“你还小，等你长大你就明白了。”

“孩子，妈妈是为了你好!”

“我过的桥比你走的路还多，你竟敢……”

“孩子，这个你不行。”

“小心，……”

这样的话语在我们的学校教育和家庭教育中太常见了，以至于我们都很习惯，没有人再愿意去进一步思考，也没有人去追问这些话语背后的涵义及其合理性。所以，我们的下一代习惯于听从，习惯于顺受。有人说，我们中国人缺乏个性，没有创造性。

是啊。可是，为什么?

因为我们从小就失去了自己判断是非和选择问题的能力，我们的孩子在老师和家长的“呵护”下，用不着自己去动手，更用不着自己去动脑。于是，我们的孩子都成了听话的“好孩子”。

不是吗。“听老师的话，乖，做个好孩子”，这种话语几乎伴随我们整个童年。

孩子的需要呢?孩子自己的思想呢?孩子的尊严呢?

也许我们压根就没有考虑过这些问题。但是当我们面对我们的孩子都像小绵羊一样的长大，年纪轻轻的就都戴上了一副高度眼镜，参与国际竞争时才知道没有创造精神……我们开始责备教育制度落后，开始怨天尤人。

到底哪儿出了问题?

我们需要给孩子“松绑”!我们的孩子受到的约束太多!

我们该怎么办?

第一，要解放孩子的人格。

孩子自出生就是以一个主体的人的存在开始自己的生活。这个主体对于所有的人来说都是一样的，是否可以从“天赋人权”得到诠释，我们不必深究，但如果我们对待人性自身缺乏了解，就难免会出现不把孩子当“人”待的现象。