裘志扬

刚上小学的洁洁是个文静守纪的好孩子，可是有一个怪毛病——特别喜欢洗手。除了饭前便后吃点心前外，平时一下课就去洗手。而且一洗就是好长时间，老觉得没洗干净。有一次，上完体育课，大家都去洗手，轮到洁洁的时候，她占着水斗，两只小手不停地搓呀搓，后面的小朋友等不及了，可是洁洁仍是不声不响洗个没完没了。

我走访了洁洁的家庭。原来，两年前，洁洁家的一个邻居小伙伴得了肝炎，妈妈非常紧张，不断地叮嘱她；“不要在外边乱吃东西，要经常洗手啊，手一定要洗干净啊，假使得了肝炎可不得了，弄不好，会死的。”从此，洁洁就特别注意勤洗手，每次非要用肥皂把手洗得干干净净的，才肯吃东西。后来，洗手的次数越来越多，洗足10分钟，才肯罢休。再后来，妈妈劝她少洗几次，她就会发脾气，不吃饭，父母开始担忧起来，洁洁自己也觉得苦恼，但又没办法控制自己。

在与洁洁妈妈的交往中，我发现洁洁的妈妈性格内向、胆小、做事谨慎刻板，对洁洁的管教甚严。洁洁的“强迫症”看来同她妈妈的不良性格及教育方法不当有点关系。为了纠治洁洁的行为，我采取了一些措施，现在看来效果不错。

我主动多同洁洁联络，我提醒了洁洁的父母，让他们在清洁方面不要过于苛求。他们很愿意配合。于是，爸爸妈妈常常有意和洁洁一起洗手，边洗边说：“洗一下就好了，看，妈妈已经洗好了。”有时候，爸爸还和她比赛谁洗得快。一段时间后，洁洁洗手的次数和时间明显减少了。

我还注意帮助洁洁树立信心，丰富业余生活，培养兴趣爱好。平时，我总是鼓励洁洁多参加集体活动，培养她多方面的兴趣爱好，以新的大脑兴奋灶去抑制强迫症状的兴奋灶，转移对强迫症的高度注意力，针对洁洁文静的性格特点，我让她学下象棋，让她进了美术组学画画，参加各类比赛，这样洁洁同小伙伴的交流多了，自信心也增强了，生活丰富起来，时间也有点不够用了。再不会像过去那样无休无止地洗手了。

现在的洁洁又成了一个可爱的小女孩，洗手的时候，也同其他小朋友一样，肥皂一擦，水龙头下冲一冲，知道“洗干净就可以了”。