沈　悦　邬志星

春天来了，年轻的爸爸妈妈，快带着你们的小宝贝，走进大自然这所最美丽的学校吧。

学龄前的孩子正处在感官逐步健全、动作趋于协调的关键时期；这一时期，也是他们的语言表达能力、观察力、认知能力和思维能力发展的重要阶段；同时，他们幼小、天真的心智，也正在呼唤着最初的审美启蒙。

来大自然的怀抱吧!生长在城市里的小宝贝，可以呼吸花草树木的芳香，感受鸟兽虫鱼的勃勃生机，在春天气息的熏染中，感知大自然的美。

在爸爸妈妈大手牵小手的引领下，孩子们可以用欣赏、观察、聆听、触摸等多种手段亲近大自然，这对他们各种感官功能的协调、认知能力的培养、语言能力的丰富都有积极的促进作用。

此外，一家三口在春风里其乐融融，那种亲子间的互动与交流，不也将是留在记忆里最温情的瞬间吗?

我们的出发时间是：春季的四月、五月，草长莺飞时节。

我们要去的地方是：有松柏、牡丹、蝴蝶、小河、蝌蚪的大型公园或自然风景区。

我们的准备工作：

1.带上一些塑料袋、一包玉米。

2.如果你的孩子在1～3岁年龄段，为他准备蜜蜂、小鱼头饰；其中，2-3岁的孩子还要准备小树苗头饰；为3～4岁的孩子准备蝴蝶、小鱼头饰；为4～6岁的孩子准备好画笔和纸。

3.做好“植树”的准备工作(一些大型植物园可代游客准备树苗，并辅导游客植树)

准备完毕，让我们先去看松柏和牡丹吧。

●7个月-18个月的孩子，家长可以让他四处去看看、闻闻、摸摸，让他感觉松柏是坚硬的；牡丹是彩色的，有红的、白的、紫的，真好看；让他闻一闻，松柏有一点点的清香，牡丹的香气真浓。

●19个月-36个月的孩子，爸爸妈妈可以和孩子一起做游戏“小蜜蜂”：孩子戴上蜜蜂头饰，家长在花丛中拍手、喊孩子的名字，逗引孩子寻找声源：“找一找，爸爸妈妈在哪里啊?飞一飞，嗡嗡嗡，哪里是妈妈的小蜜蜂?”这个游戏可以发展孩子辨别声音的能力，训练他们动作的灵活性，又很有趣。

●3足岁-4足岁的孩子，家长可以和他一起做游戏“蝴蝶找花”：家长先引导孩子观察牡丹的颜色，孩子带上蝴蝶头饰，听家长的指令寻找相同颜色的花。如：家长说：“小蝴蝶，翅膀飞飞找红花”，孩子便“飞”到红花处并用手指出来。这个游戏可以帮助孩子分辨几种简单的颜色。

●4足岁-6足岁的孩子，可以让他写生作画。家长指导孩子边观察边画下牡丹花的形状、颜色。不必要求孩子的画惟妙惟肖，应鼓励孩子大胆造型、大胆涂色，画出有童趣的春天。

做完了游戏，真累啊，歇一会儿，看，前面有一群活泼的鸽子，让我们和它们做朋友吧。

不满1足岁的孩子，家长可以指点着鸽子，引导孩子观察：“宝宝看，鸽子低头吃饭饭”，“鸽子飞了，越飞越高……”鸽子飞翔时，家长可用手臂动作模拟鸽子的动态轨迹，激发小宝宝的兴趣。

●13个月-36个月的孩子，可以让他做游戏“我和鸽子做朋友”：家长鼓励孩子接近鸽子，摸摸鸽子、听听鸽子的叫声，和鸽子说话：“鸽子，鸽子，我叫×××，我×岁了——我来和你做朋友。”激发孩子亲近小动物、喜爱小动物的情感。

●3足岁-4足岁的孩子，家长可以边引导孩子观察，边念儿歌：“小鸽子，真可爱，羽毛白白嘴儿尖，爱吃玉米和小虫，我来和你做朋友。”让小孩子也跟着念，能背诵就更好啦。

春天的小河和池塘，有小蝌蚪和小鱼游来游去，让我们来认识认识这些调皮的小东西。

●7个月-24个月的小宝宝，家长可以引导他观察蝌蚪、小鱼的外形、动态，告诉宝宝：“这个长着黑黑的大大的脑袋的是小蝌蚪。”

●25个月-36个月的孩子，家长可以和他一起做游戏“小鱼游”：让孩子戴上小鱼头饰；观察小鱼游水的姿态后，学做小鱼的动作。家长先为孩子做示范动作，用双手在身后摆动成鱼尾状，再让孩子模仿。

●3足岁-4足岁的孩子，家长可以和他一起做游戏“捕鱼”：让孩子戴上小鱼头饰，边做小鱼游的动作，边念儿歌：“小鱼小鱼游呀游，向上游、向下游，游来游去真自由。”家长扮捕鱼人，等孩子念到最后一句时“捕鱼”——捉住孩子。这个游戏可以发展孩子动作的灵敏性，“捕鱼”时，家长可先做扑空动作，鼓励孩子躲闪。

●4足岁-6足岁的孩子：可用带来的塑料袋和孩子一起捉蝌蚪，全家要齐心协力、互相配合、协作，特别要注意孩子的安全。捉住蝌蚪后，家长告诉孩子：“蝌蚪长大了，会变成青蛙，专门吃害虫，我们送它回家，好不好?”然后，一起将蝌蚪放回小河。回家后，家长还可以给孩子看动画片《小蝌蚪找妈妈》，让孩子明白蝌蚪生长变化的奥秘。

玩了半天，我们找到春天就在花香里、新绿里、鸽子的叫声和蝌蚪的身影里……让我们为美丽的春天作点贡献——大家一起栽树苗吧。

对不满18个月的孩子，家长可以让孩子看着自己栽种，给宝宝看各种工具：铲子、锄头、喷壶，告诉宝宝这些工具的名称。

●19个月-24个月的孩子，家长可以边栽树，边告诉孩子，树苗生长需要水，让孩子给小树苗浇水。

●25个月-36个月的孩子，家长可以和他一起做游戏“小树苗长高了”，孩子戴小树苗头饰扮小树苗，蹲在地上，父母边做浇水动作边说“小树苗快长高”，孩子慢慢站起来，嘴里说“小树苗长高了。”这个游戏可以让孩子直观地了解小树苗的生长过程。

●3足岁-6足岁的孩子，家长可以和他一起栽种小树苗，让孩子帮助传递工具、松土、浇水等，让孩子体验劳动的快乐，激发孩子的成功感，增进亲子情感交流。

春天的美是多姿多彩的，让孩子亲近大自然的方式也是多种多样的，除了我们的“活动方案”，还有许多许多的奇妙游戏，年轻的爸爸妈妈不妨多动动脑筋，“玩”出新创意、新思路。

图/石湾