陈越

【按】研究性学习课程已经成为教学改革的大方向之一。如何利用信息技术，    最大限度地帮助研究性学习课程跨越传统教学模式的障碍，尚是一个有待研究的领域。上海市第六十中学所建的研究性学习支持网在学生自主选择研究方向、查找资料并最终自主确定课题以及公开性评价等方面作出了有价值的探索。本文试从研究性学习的过程描述中体现校园网创造的全新学习模式。

在中学生中开展研究性学习是课程教材改革的一个重要内容，它的重要特征是坚持学生在课程实施过程中的自由选题，自主探究和自由创造。但传统的教学模式与研究性学习的特点存在着较大的差异，很难适应开放的课题研究。

因特网固有的开放性能解决传统教学所无法解决的问题，为我们开展研究性学习提供了一个良好的契机。利用这一开放性特征，我们在校园网中建立了研究性学习支持网，为学校开展研究性学习提供了一个切实可行的操作平台。该网建立在Windows NT Server 4.0+IIS3.0+ASP+Access数据库的构架上，通过512Kb带宽的ADSL与因特网联接。研究性学习支持网由八个栏目组成，其栏目名称和相应的功能如下所示：

●研究方向：学校教师和学生自己提供的课题研究方向;

●课程概述：对研究方向的大致介绍;

●学习资源：有关研究方向的参考书目和相关网址：

●网上交流：教师和学生进行

作业和成果的交流与展示：

●课程管理：教师和学生管理自己的研究方向，学生申报自己的研究课题;