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和小鱼一起学知识

2001-01-23

为了孩子(孕0~3岁) 2001年24期
关键词:参加者练习本回形针

清 盈

冬天到了,小动物们要准备过冬了,小朋友们少了许多好玩伴儿。可是不要紧,在室内一样可以玩得很开心。看看家中的金鱼缸、水族箱,你会发现鱼儿们是多么的美丽可爱。现在,我们就和鱼儿们一起做做游戏吧。

一.看图说话鱼儿没有了

培养的能力:听力、读懂画面、讲故事

材料:

附图1、练习本、胶水、剪刀

参加者:

家长与4~6岁的孩子

1. 念画册给孩子听,让他们观察家里的鱼缸,或带他们外出参观水族馆、图书馆。

2. 复印附图1,将复印件裁剪开来,贴在练习本上,每幅画后面留出足够的空白,以便做听写。

3. 把图画拿给孩子看,并让他们就画面展开想象。通过想象,对同一幅画,孩子们可能会编出不同的故事,但要让他们注意不能改变连环画的中心意思。

4. 让孩子根据画面把故事完整地讲述一遍,就他们的故事提问,帮助他们更好地理顺故事逻辑。注意:让孩子们用自己的话进行口头表达,千万不要把大人的语言强加给他们。

二.听写

培养能力:造句、在口语和书面表达之间建立联系

材料:

练习本、铅笔

参加者:

家长和5~7岁的孩子

1. 把孩子编的故事一幅画一幅画地念给他们听,让他们用铅笔在练习本上做听写。如果孩子不会写字,也不要紧,让他把听到的内容画下来。听写的时候,每幅画反复多念几遍,让孩子每句话都能跟上。

2. 改正孩子听写时的错别字和画错的画,并讲解给他们听。

三.制作书籍

培养能力:会操作键盘、处理信息、绘画

材料:

电脑、剪刀、胶水、彩笔

参加者:

家长与4~7岁的孩子

1. 如果家中有电脑,可以让孩子把故事用电脑中打印出来,让孩子朗读。

2. 让孩子把打印出来的文字剪贴后,贴在每幅画的后面,做成一本书。

3. 让孩子为故事起一个题目,并和自己的名字一起打印、剪贴在书的封面上

4. 让孩子在封面上作画。

四、钓鱼

目的:通过制作不同大小的鱼学习算术

培养能力:观察物体轮廓、观察物体大小、分类

材料:

鱼的样板、纸、彩笔、胶水、细铁丝、塑料线、胶纸贴、细木棒、回形针

参加者:

家长与4~6岁的孩子

准备:

1. 根据附图2的鱼的样板,画出大、中、小三种尺寸的纸样(也可以让孩子自己画一条鱼,做成鱼的样板),然后沿轮廓线剪下,填充颜色。按照虚线折叠并粘牢。在每条鱼的嘴巴处装一个用铁丝做成的铁环,铁环大小与鱼的大小成比例,用胶纸贴固定。

2. 按以上大、中、小尺寸制作一定数量的鱼,鱼的形状和颜色可以让孩子自由发挥。

3. 把塑料线的一头固定在细木棒的棒端,用另一头系住回形针,将回形针打开,用作鱼钩。

钓鱼

1.找一块足够大的空地,把做好的鱼放在地下,设定每局垂钓的时间,让孩子开始钓鱼。一共3局。

2.每局结束后,问问孩子:“你钓了多少条鱼?”(或“谁钓的鱼最多?”)在游戏中,孩子肯定会遇到很多困难,比如距离难以掌握,尺寸小的鱼很难钓,等等。

3.提示孩子注意:大鱼比小鱼容易钓得多,但钓的大鱼多,总分值却不一定高。

考核

1.设定分值:大鱼为1分,中鱼为2分,小鱼为3分。

2.问问孩子,怎么计算每局(或每人)钓鱼的成绩。孩子多半会说,按钓到鱼的数量计算。这时提示他们注意:所钓鱼的大小也是决定成绩的重要因素。

3.让孩子们分辨鱼的大小以及不同大小鱼对应的分值,使孩子充分理解和掌握游戏规则。

4.让孩子自行统计每局所得分数,无论他们采用什么计算方法均可,填好下面的成绩单。

5.向孩子提问,比如:“你钓了3条鱼,怎么得5分呢?”

钓鱼成绩单

姓名:

第一局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

第二局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

第三局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

我总共钓了几条鱼___条

我总共得了几分_____分

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