王玫

有一次,在音乐课上,一只蝴蝶突然飞进来,一下把小朋友们的注意力吸引过去了,有的还叫着要捉它,正常教学无法进行。我灵机一动说:“看,小朋友们的歌声多么好听,连美丽的蝴蝶都来听。”小朋友们非常高兴,越唱越起劲。这样因势利导,把坏事变成好事。

还有一次,上观察大公鸡头部的公开课,当时全市百余名教师在听课。一开始,幼儿们认真观察,仔细思考,可后来那只公鸡突然扇动起翅膀来,乐得小朋友们大喊大笑起来,课堂秩序乱成一片。我心里慌了一下,但马上冷静地说:“大公鸡见我们这么多人来看它,高兴得扇动起翅膀来欢迎我们,好像在说‘我的头很美丽,谁能说出它是怎么样的漂亮呀!谁来回答它呢?”孩子们一下子安静下来,注意力又重新集中在公鸡的头部,马上争先恐后地回答我提出的问题,教学顺利地完成了。图/伍仲文