童梅玲

目前，在儿童弱视治疗中存在着一些误区，影响了弱视治疗的效果。使得一些弱视儿童的家长感到压力很大，精力、时间、财力花费了不少，可就是效果不大。有的家长甚至失去信心，放弃了治疗。其实，弱视虽然治疗起来比较困难，所需疗程长，但只要能早期发现，及早进行正规治疗，是完全可以治愈的。下面谈一谈在儿童弱视治疗中普遍存在的几个误区。

误区之一：光戴眼镜不进行其他的治疗。戴眼镜只是治疗弱视的第一步，还必须在戴眼镜的基础上，进行其他方法的治疗，如遮盖疗法、视刺激器疗法、家庭矫治训练等。另外。有的弱视儿童一副眼镜一戴就是几年，这也是错误的，因为随着儿童身体的发育，他的屈光度数会随之发生变化，所以应该在戴镜后每半年至1年重新散瞳验光，调换眼镜。

误区之二：不能坚持遮盖。弱视的遮盖疗法主要是通过对健眼的遮盖，强迫使用弱视眼注视，消除优势眼对弱视眼的抑制，达到恢复弱视眼视力的目的。它是一种传统的治疗弱视的方法，既方便、经济，效果又好。但由于遮盖影响j外观，会引起小伙伴的注意和讥笑，因此，不少弱视儿童不愿接受遮盖。家长出于对孩子的怜爱，也就听之任之。不能坚持遮盖．也就达不到遮盖的治疗效果。

误区之三：不切实际地进行家庭矫治训练。家庭矫治训练是一种精细目力的训练，通过穿珠子、穿针、描画等方法来训练弱视眼。有些家长求医心切，盲目进行训练。恨不得苦练几天就能达到效果，这是不切实际的。训练不当主要有两个方面：一是训练时间过长，比如每天要求孩子穿上近百根针，这要花相当长的时间才能完成。弱视的儿童一般年龄较小，训练时间一长就不能集中注意力，也会使弱视眼产生疲劳，不利于弱视眼视力的恢复。适当的训练时间应该控制在15分钟左右。二是训练方法单一，每天进行同一种训练，天长日久，孩子势必会厌烦。应该采取多种多样的训练方法，激发孩子对训练的兴趣。比如，今天穿针，明天描画，后天可以穿珠子、刻剪纸等。这样，孩子不会觉得训练是枯燥无味的，会主动参与训练，效果就有了保证。

误区之四：忽略对两眼视觉功能的训练。儿童时期正是双眼视觉功能(同时视、融合功能、立体视)建立、发育、完善的时期，如果这时期患上了弱视。就会影响双眼视觉的发育，严重的会失去双眼视觉功能，造成立体视觉盲，对儿童今后的生活与工作带来诸多的不利。因此，弱视的孩子一定要检查双眼视觉功能，如果已影响到了双眼视觉功能，家长一定要重视，在训练视力的同时，要进行双眼视觉功能的训练。不能只注意视力的提高，而忽略了更重要的双眼视觉功能的训练。

误区之五：见好就收。弱视只要治疗及时，方法得当，效果是很明显的，但它容易复发。如果见效后就停止治疗，不进行巩固治疗，弱视眼的视力很快又会下降。这一点，许多家长不甚清楚，往往待孩子视力达到正常后，就如释重负，放松甚至停止了治疗。孩子的弱视很快又复发。因此，弱视眼在视力达到或接近正常后，要进行相当长时间的巩固治疗．需经3年随访，视力仍保持正常方才算治愈。

弱视的治疗关键在于早期发现，治疗的年龄越小，效果越好。此外，弱视治疗效果与弱视本身的性质、程度、注视性质有关。也与治疗的方法是否正确、是否坚持治疗、有没有巩固治疗有密切的关系。弱视的治疗要走出以上误区，弱视的孩子才能尽早尽快地得到治愈，拥有一双明亮的眼睛。