面对“我们现在怎样做父母”的诘问

中国建筑科学研究院的潘玉明首先感叹——年轻的父母好尴尬

“望子成龙”是天下父母的共同心愿。希望子女在社会上有所建树,其本意并没有错。然而这个观念被推向了某种极端,儿童在缺乏基本素质教养的情况下,被迫向成名成材的方向挣扎。育人和成材严重脱节了。

从社会教育机制看,应试教育无论有多少种类,也是古代“选秀”制度的变体,和现代国际化的素质和个性为核心的教育机制相去甚远。应试体现的有限的公正维持着城市与乡村、重点学校与普通学校、少数权势者和一般百姓之间的不平衡,形成一种畸形的态势,深受其害的正是我们天真的下一代。

从独生子女的发展看,他们本来就是特殊人口政策的产物,必然要承担更多责任和义务,而实际上他们缺乏正常的兄弟姊妹的手足之情和心理交往,容易形成心理缺陷,使其父母不知所措。也许是唯一太多了,天真的父母含辛茹苦试图造出属于自己的太阳,冷静想一想,这又怎么可能呢?因为有许多基本问题还在深深困扰着我们,而这些问题又亟须澄清,付诸实践行动。

首先在家庭中,儿童是独立而富有个性的人,一切教育手段都应围绕这个中心展开。父母在完成必要的抚养义务后应遵循个性心理发展的规律,指导子女独立成长。过分关照甚至把子女当作实现个人目标的工具的行为是摆脱愚昧后的无知所造成的;与此相关,为人父母只是社会旅途中的一个环节,不是最终环节,抚养子女、承担社会工作、完善夫妻生活是起码的社会需要。……