詹得雄

印度，我们的巨大邻邦，仅次于中国的第二人口大国。人们常常把中印两国对比，并用多种色彩描绘两国的“经济竞赛”。今天，我们仔细打量身边这个“庞然大物”，不得不暗暗惊奇——

今年3月21日格林尼治时间4时53分，一枚印度自制的“极地卫星运载火箭”在孟加拉湾的斯里赫里戈达发射基地呼啸升空，飞行了17分22秒之后，把一颗930千克的自制的遥感卫星送人距地面822公里高的轨道，从而使印度成为世界上第六个具备把卫星送入极地轨道的国家。

印度航天研究组织主席K·卡斯图里兰甘先生在控制中心向欢呼雀跃的人们说：“这是我们航天计划的一个重要的里程碑……这是印度备感骄傲的时刻。”

是的，作为文明古国的印度，作为一个处在比较贫困阶段的发展中国家，能取得如此引人注目的科技成绩，是有理由感到骄傲的。

科教兴国成为国策

我们中国人都为自己的悠久的文明、为我们民族的聪明智慧而自豪。而印度同样也拥有过这样的骄傲历史。早在两三千年前，印度河流域和恒河流域就出现了灿烂的古代文明，它对数学、天文学、农业和冶炼技术作出了杰出的贡献。举例来说，现在我们常说的“阿拉伯数字”其实是古代印度人创造的，后来阿拉伯人学去了，称之为“印度数字”，再后来传到欧洲，欧洲人才称之为“阿拉伯数字”。这种九个数加一个零的计数方法，是数学史上的一大创举。印度佛经中还有无限大和无限小的概念。

从17世纪开始，印度逐步沦为西方的殖民地。1947年印度经过长期的民族独立运动，获得了独立。开国总理贾瓦哈拉尔·尼赫鲁学识渊博，十分重视发展科技，他深知要把一个人口众多、贫穷落后的大国引上快速发展的道路，没有科技是绝对不可能的。

1958年，印度议会通过了一项振兴国家科技的决议，强调政府要尽一切努力，在政策上、资金上、舆论上促进基础科学、应用科学和教育事业的发展。1971年，印度政府设立科学技术部，下属三个机构：负责制定政策和科技推广的科学技术局、负责技术转让的科学与工业研究局、为适应世界生物技术日新月异发展而在1984年设立的生物技术局（它所辖的新德里免疫学研究所在世界上享有盛名，吸引了许多国家的科学家）。整个科学技术部由总理兼任部长，日常工作由国务部长主持。从此，形成了政府总理直接领导全国科技发展的新局面。

印度现在每年的科研经费约占国内生产总值的0．9％左右，科学家们也在为经费的短缺而担忧。在这些经费中，27．5％用于国防，15．5％用于空间技术，13．1％用于农业。近年来，印度的经济改革渐渐走上轨道，国内私营企业和国外大公司也开始以各种方式同研究所合作。

印度的科技总体水平在发展中国家处于领先地位，尤其在航天、原子能、电脑软件、农业等领域十分突出，其他如在超导、生物工程、激光、光学、化学、医学、新材料等方面也都具有相当的水平。

空间技术：准备打入

卫星发射商业市场

印度在1969年成立了“印度航天研究组织”，在自力更生的基础上积极引进外国技术。开始时的条件相当简陋，据报道说有一次发射的卫星是用牛车拉到发射场的。经过不断努力，到今天，印度已在这项事业中投入了累计1000亿美元的资金，发射了16颗卫星。它的第一颗卫星是在1975年由苏联发射的。1981年，欧洲航天局的“阿里亚娜”火箭将印度的第一颗自制的静止通信卫星送入轨道。这颗卫星的一些关键部件是进口的，但惯性飞轮是自己研制的。

1980年，印度在火箭技术方面取得重大突破，在斯里赫里戈达发射中心用自制的第一代火箭SLV—3将一颗卫星送入轨道。1992年，第二代火箭ASLV—D3发射成功。1994年10月5日，PsLV—D2极地卫星火箭将一颗870千克的地球遥感卫星送入离地面820公里的轨道，它标志着印度航天技术又跨上了新的台阶。

PSLV—D2是印度的第三代卫星发射火箭，高44米，重282吨，分4级。它的设计能力可把1吨重的卫星送入离地面900公里高的轨道。而本文开头介绍的卫星发射，用的是PSLV—D3火箭，在技术上又有改进。发射成功后，印度航天研究组织主席K·卡斯图里兰甘先生在现场对记者说：“我们正考虑在18个月后进行商业发射。我们一年可以发射

四次。我们期望证明：印度能经得住世界市场的激烈竞争。”他还透露，印度计划在1997年用“对地静止卫星运载火箭”（GSLV）将2．5吨重的通信卫星送入3．6公里高的轨道。为此政府已拨款75．6亿卢比（约合2．4亿美元）。尖端技术还带动了其他部门，印度的空间技术已有200多项支援了工业企业。

计算机软件：出口额可达7亿美元

政府的重视和印度人在数学方面的天赋，使印度在计算机软件开发方面显露出突出的优势。

在伦敦坐地铁的人们大概不会想到，使列车正点运行的一种时刻编排软件系统，是总部设在印度孟买的计算机服务公司开发的。在英格兰西北部地区，所有打开水龙头使用自来水的人，都应该感谢印度的软件工程师为他们的自来水公司提高了效率。

在印度南部的班加罗尔市，一排排碟形天线指向天空，人们自豪地称它为“印度的硅谷”。电子城占地330英亩，由所在地的卡纳塔克邦政府资助建造，里面有包括3M公司、摩托罗拉等世界大公司在内的100多家公司。印度的计算机服务市场正以每年约70％的速度迅速增长。1994年，全国600多家软件公司创造产值5亿美元，其中60％以上是出口的。在1995年4月到1996年3月的财政年度里，出口额预计可达7亿美元，到2000年可望达25亿美元。

取得如此可观的成绩主要原因是什么呢？一位在印度的美国软件开发公司的副总经理说：“它是宝贵人才、政府鼓励措施和成本效益的结合体。”印度已拥有约25万计算机专业毕业的大学生，还有一大批从发达国家留学和工作回来的高级人才。他们的薪金虽不如在西方国家那么高，但在国内已大大超过一般水平。

除人才优势外，其它有利条件还包括：政府对软件产品和服务出口赢利实行免税；执行严格的反盗版法；采用软件国际标准化组织ISO9001标准；高速国际卫星数据服务价格比较低廉等等。印度政府对于软件出口非常鼓励，因为它可以极大地利用印度的脑力优势去得到宝贵的外汇。印度官员说，全球软件开发市场的年营业额为80到100亿美元，印度目前只占5％，拓展余地还相当大。

农业：绿色革命和白色革命

除空间技术和计算机技术的尖端科学外，印度的另一个科技重点是农业。尼赫鲁在50年代初就曾说过：“别的都可以等，唯独农业不能等。”印度60年代的“绿色革命”享誉世界，成为第三世界仿效的榜样。

印度的“绿色革命”是从农业大学开始的。印度每个邦（相当于省）都有一所农业大学，其中数旁遮普邦农业大学最为有名，它的办学方针是科研、教育、推广并重。1980年笔者曾到该校参观，对各个系的先进实验设备和完善的教学管理留下深刻印象。该校培育的优质小麦种子是农民渴望得到的宝贝。我记得在每年一次该校的“科学庙会”上，教师在色彩鲜艳的大型帐篷里当场回答农民们提出的各种问题，帐篷外面，刚刚买到良种的农民把麻袋顶在头上，饶有兴趣地参观每个帐篷，这情景至今历历在目。

所谓“绿色革命”，其实就是用先进的农业技术（良种、化肥、机耕、灌溉等）来代替陈旧的耕作技术，大幅度提高单位面积产量。印度1950年的粮食产量为5090万吨，现在已增加到近2亿吨，不但自给，而且还有少量的出口。目前，印度正在从“绿色革命”向“农业综合经营革命”转变，即在达到粮食自给之后，争取“向欧洲出口葡萄和草莓，向新加坡出口玫瑰。”

从60年代开始，印度还经历了一场“白色革命”，即大力发展奶牛业，保证大城市的牛奶供应。这场革命起源于一个叫阿南德的小村子，他们自愿组织成合作社，以抵制牛奶收购商的中间剥削。1964年，印度政府推广了这个典型，引进外国先进饲养技术以及加工设备，帮助农民改良奶牛，采取“分散养、定点收、

集中加工销售”的模式，保证了市民的牛奶供应，又提高了农民的生活水平，现在加入牛奶合作社的农户已达1000万户。

教育：培养的科技人员数量占世界第三位

印度在科学研究和技术推广方面取得的成就，是同一贯重视教育分不开的。

印度人口目前已超过9亿，要办好教育十分不易，但它已能给经济发展提供足够的人才，这说明它的教育事业是相当成功的。

印度的中小学实行免费教育，一般大中城市的学校条件都不错，农村学校条件参差不齐，失学的大多是女孩子，政府正在为此采取措施。为了让更多的人能受到高等教育，印度在1982年建立了第一所“开放大学”，即配合电视教学的函授大学。第一年它只有几百名学生，现在已发展到几十万学员，其中有工人、职员、军人、警察和社会青年，学制为5年，考试合格者发给毕业证书。

在1947年独立前，印度只有19所大学，在校学生20万左右，到1990年，它已有176所综合性大学，7121所学院，入学人数达424．7万人。1947年，印度只有2900名工程师，到1995年，已有大学毕业的工程师660700人。

近几年，印度用于教育的经费每年约38亿美元左右，这些钱用在它的庞大教育机构上，是颇为拮据的，但它培养出的科技人员数量占世界第三位。

外国投资者认为，印度是技术水平超过经济发展水平的国家。一位外国公司的负责人说：“我们总是能够获得所需要的人才，尽管争夺优秀人才的竞争总是存在。”在外国雇主的争夺下，有些像德里大学那样的名牌大学毕业生流到海外。但是人才问题专家钱德拉对此不大担心，他说：“曾有一些年，理工大学80％的毕业生去了美国。但是，从长期看，情况并不那么糟。”他说，除大约23％的人外，其他人最终回到了印度，带回了先进技术。随着改革的加速，他相信，会有更多的人回来为祖国效力。

责任编辑黄艾禾